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설화교육방법>, 상지대학교 대학원 석사 학위 논문, 2001
http://blog.daum.net/saintw3223/2276861 <구비문학 장자못 전설에 대해서>
http://gubi.co.kr/ <신동흔과 함께하는 고비문학과 고전문학 세상>
http://lib.aks.ac.kr/ <한국학 전자 도서관(장서각
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설화문학연구 >, 서울:박이정출판사,1995
민속학회 편, < 한국민속학의 이해 >, 서울:민속아카데미,1994
한국문학편찬위원회 편, < 한국문학개설 >, 서울:형설출판사,1990
안진태, < 신화학 강의 >, 서울:열린책들,2001 I. 서론
1. 구
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머릿말
2. 설화 안에서 호랑이의 역할
2.1 호랑이 설화의 자료
2.1.1 호랑이 설화의 예
3. 트릭스터 호랑이 연구
3.1 관점
3.2 범주 설정의 문제
3.3 단계
3.4 트릭스터 호랑이의 발달
4. 호랑이 설화의 수준
5. 맺음말
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. 목차>
1. 머릿말
2. 설화 안에서 호랑이의 역할
-2.1 호랑이 설화의 자료
-2.1.1 호랑이 설화의 예
3. 트릭스터 호랑이 연구
-3.1 관점
-3.2 범주 설정의 문제
-3.3 단계
-3.4 트릭스터 호랑이의 발달
4. 호랑이 설화의 수준
5. 맺음말
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설화문학에서 제시했던 ‘오락에서 출발했으나 권계 등 효용가치를 지닌 실제 또는 허구적 이야기’로 보는 태도를 견지하면, 소설을 백화소설에 한정하는 결과에 이를 수도 있다. 셋째, 이상 두 관점을 아우른 ‘허구성과 통속성을 본질적
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