|
초등학교 아동의 긍정적 자아개념 형성에 미치는 영항, 아주대학교
이상화(2003), 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 교수 전략, 안양과학대학
임충자(2001), 유형별 소집단 활동을 통한 부적응아의 긍정적 자아개념 형성 방안, 국민상담심리
|
|
|
프로그램
1) 알코올중독자 가족교육 프로그램
2) 가족과정
3. 가족친목모임 (AL-ANON)
4. 가족치료
1) 대표적 치료기관과 프로그램
2) 이론적 근거
3) 목표
4) 가족치료의 모형(접근패러다임에 따른)
5) 가족치료 유형의 차이점과 공통점
6
|
|
|
성노인과 남성노인이기에 성별차이에 중점을 두고 죽음을 준비할 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 더욱 중요하다 하겠다.
10. 참고 자료
한정란. 2007. 『노인교육의 이해(Educational Gerontology)』. 서울 : 학지사
고정자, “노인복지학 개론”, 형
|
|
|
초등학교 체육과의 프로그램
5. 학교 체육에서의 위치
6. 선행연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 배경변인들의 일반적인 경향성 분석
1) 성별 변인과 방과후 자율체육활동의 관계 분석
2)
|
|
|
프로그램 이용비는 시장 군수 구청장과 협의하여 무료 또는 저렴한 비용으로 책정하여야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 /
|
|
|
집단따돌림(왕따)의 실태
1. 여학생들간에 더 기승
2. ２２％ 친구를 따돌려 본 적 있다
Ⅹ. 청소년폭력의 사례
?. 청소년폭력의 예방 방안
?. 청소년 집단따돌림(왕따)의 예방 방안
1. 상담과 치료
2. 교육 및 훈련의 기회 제공
3. 환경
|
|
|
성
2)학교사회사업가의 역할
2 각국의 학교사회복지 현황
1)시작시기
2)학교사회복지사의 명칭과 다루는 문제
3)학교사회 복지사의 고용 자격 및 현황
3 주요 국가의 학교 사회복지 발달과 지원제도
1) 미
|
|
|
교육적 개입 방안
1)치료 방법
(1)약물치료
(2)행동치료
(3)인지적 행동치료
(4)가족치료
(5)중다 체계치료
2)관련 프로그램
(1)학교생활 적응력 향상을 위한 집단 상담 프로그램
(2)미
|
|
|
상담 및 전문가의 역할과 책무성, 기타 다양한 내용이 포함되어야 할 것이다. 이는 우리 한국의 직업 재활상담사 양성 과정 및 보수교육에 많은 시사점을 제시해 주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강위영(1990). 직업재활상담원. 재활요원양성에 관한 연
|
|
|
성과 발달을 촉진하여 가족해체를 예방하는데 상담의 목적이 있다 할 것이다. 그렇기 때문에 현대 사회에 있어 정신분석상담이나 행동주의 상담, 인간중심상담은 매우 중요한 의의를 지닌다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
상담심리학의 이
|
|
메뉴펼치기
