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문화관광과 자료에 의거 연구자 작성, (2001.08.31현재) 제 1 장 서 론
제 2 장 분석을 위한 이론적 고찰
제 3 장 주민참여에 대한 사례분석：하회마을
제 4 장 안동시 문화관광정책과정의 주민참여방안
제 5 장 결 론
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법
2) 민요창법지도
3) 민요지도를 위한 도움말
Ⅳ. 한국전통음악지도(국악교육)의 단계와 모형
1. 지도단계
2. 지도모형
Ⅴ. 한국전통음악지도(국악교육)의 창의적 활동방법
1. 대문놀이
2. 긴 줄넘기
1) 방법? - 줄에 혼자 들어가기
2)
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기법을 건축적으로 사용하는 데 타의 추종을 불허한다. 후대의 작곡가들 가운데 첫 악장에서 마지막 악장까지 작품 전체를 하나로 연결해주는 베토벤의 축조적 성질을 가장 성공적으로 계승한 사람은 리스트로, 리스트의 교향시들과 2개의
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법
Ⅲ. 지휘자의 지휘법
1. 4박자 젓기
2. 3박자 젓기
3. 2박자 젓기
4. 1박자 젓기
Ⅳ. 지휘자의 지휘과정
1. Beating의 기술
2. 지휘자의 자세
3. 지휘봉의 사용
4. 연주시작의 준비
5. 기본적인 Beating
1) 가장 센 첫째 박자
2) 두 번째 센 박
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기법으로 잘 알려져 있다. 1.쇤베르크
2.베르크
3.베베른
4.스트라빈스키
5.바르톡
6.힌데미트
7.바일
8.아이브스
9.바레즈
10.거슈인
11.메시앙
12.불레즈
13.슈토크하우젠
14.케이지
15.윤이상
16.루토스아부스키
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연주단체를 위해 많은 세속적인 칸타타와 클라비어협주곡도 작곡하였고, 만년에는 대위법작법의 극치라고도 할 수 있는 《골트베르크변주곡》《음악의 헌정》《푸가의 기법》 등도 작곡하였다. 그러나 이 최후의 《푸가의 기법》은 급속히
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법과 기술★
9장. 접수 및 자료수집과정
10장. 사정과정★★
11장. 계획수립
12장. 개입
13장. 종결 평가 단계★★
14장. 사례관리
사회복지 실천론
1. 사회복지 목적 4가지
2. 사회복지 실천의 일반체계 관점
3. 사회복지 실천의 생태체
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법을 그리고 파리에서 만하임파인 쇼오버어트로부터 새로운 실내악양식을 계시 받았었다.
또한 빈에서는 하이든으로부터 실내악 특히 \"현악4중주곡\"의 작곡법에 중요한 암시를 받기도 했다. 그러나 모차르트는 이러한 요소를 막연하게 도
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법을 통해 보존된 그들 자신만의 다성부를 만들어내기도 하였다; 그러나 이러한 실제적인 영역은 다성부와 이론적인 원칙에 있어 대체적으로 구두로 구체화되었으며, 오직 일부분만이 쓰여진 작곡기법의 영역과 겹쳐졌다. Intro
Organum (c
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기법을 강조했음.
⑤ 스파르타는 용기의 이상을 증진했고, 국가의 존속은 전적으로 군사적
능력에 의해 결정된다고 믿었음. 이결과 그들은 개인을 전쟁도구로 간주 했기 때문에 인간의 아름다움과 창의성 그리고 자유를 신장할수 없었음.
6)
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