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학습동기와 학습효과에 미칠 수 있는 요인에 관해 알아보았다. 또한 성인학습자들이 교육을 받는 이유와 학습에 영향을 미치는 여러 요인들을 알게 되었고, 성인학습자들에게 영향을 미치는 유형이 다양한 것은 그만큼 성인학습의 필요성이
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학습활동이다. 99
참고문헌
이동준, 사회참여형 성인학습동아리의 학습조직화 과정과 특성 연구, 공주대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습
2. 성인학습의 필요성
3. 현대인에게 성인학습이 필요한 이유
4. 현대인에게 성인학습
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학습’이란 흔히 아동기에서부터 늦게는 성인 초기까지만 하는 것이라는 고정관념이 있다. 하지만 환경이 급변하는 현대 사회 속에서 우리는 새로운 문명을 알게 모르게 학습하는 경우도 있으며, 그런 학습의 필요성을 누구보다 먼저 인식하
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된 것이다.
나. 성인학습에 대한 필요성을 느끼지 못했다.
성인학습자는 어떤 목적성을 가지고 성인학습에 참여하게 된다고 생각한다. 나의 경우 실업자 신부이었기에 직무계발이나 진로탐색에 도움을 얻기 위해 성인학습에 참여했었는데..
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성인교육의 실천적 기초』, 학지사, 2006
이지혜, 『아프로-큐반 피아노 기초교재 개발 연구 - 성인학습이론을 중심으로』, 동아대학교 예술대학원, 2013, Ⅰ. 논의의 필요성 : 성인학습 및 상담의 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성인학습이론 -
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성인인구 비율의 증가, 교육수준의 상승, 여자 역할 및 생활 형태의 변화, 지식의 폭발적 증가와 급격한 기술의 변화 등으로 인해 성인의 교육과 학습에 대한 필요성이 강조되기 시작하였다. 평생학습사회의 도래라는 사회적 변화는 기존의
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성인교육의 본래적 의미가 퇴색되고 있다. 성인교육의 역할과 필요성을 제대로 이해하기 위해서는 무엇보다 성인교육이 어떤 의미를 갖는지를 분명히 인식해야 할 것이다.
참고문헌
기영화(2000). 성인교육의 일상학습 개조. Andragogy Today
권두
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요구에 기초한 학습이 이루어진다. 미래지향적인 속성을 띠는 학교교육과 달리 성인학습은 현실 지향적실용적즉시적 적용 가치가 부각되어야 한다. 성인학습자들은 현재 자신의 필요성에 따라 자발적으로 학습에 참여했기 때문이다. 급격한
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학습이론은 경험 결과 나타나는 관찰이 가능한 행동 변화를 학습으로 봄으로써 학습 결과를 행동적 목표로 제시하고, 행동 목표에 도달하기 위해서 학습 계획을 소단위로 구성해가면서 순차적 제공의 필요성을 제시한다.
성인학습자의 학습
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성인학습의 역사 및 정의에 대해 정리하고, 학습 및 상담의 필요성과 촉진전략에 대한 개인적인 견해를 논해보았다. 시대가 지속적으로 변화 및 발전하기 때문에, 성인학습 및 상담은 시간이 지날수록 점차 중요해지고 있다. 완전한 자의를
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