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소설 삼대 작품분석
소설 삼대는 조씨 집안의 사람의 이야기로서 할아버지인 조의관, 아버지인 조상훈 그리고 아들인 조덕기. 이렇게 삼대가 겪는 갈등의 양상을 나타내고 있다. 덕기의 아버지 조의관은 일찍부터 그의 아버지와 관계가 좋지
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과제를 분석하고 작품을 읽으면서 과제를 해결한다.
7) 읽기 후 활동 1 (정리과정)
소설 「무진기행」을 읽고 다음 활동을 해보자.
플롯 개요표
「무진기행」의 사건을 내용 전개에 따라 다음과 같이 나누어 볼 때, 사건에 대한 흥미도를 다음
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소설을 읽고 줄거리를 써오도록 하는데 이때 읽으면서 공감이 되는 부분이나 중요하다고 생각하는 부분에 밑줄을 그어오게 하는 것을 전시에 과제로 제공한다. 읽은 내용에 대한 느낌을 발푯히켜 학습과제를 확인하는 것이 좋은 방법이다.
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과제로도 토의가 가능할 것이라고 생각한다.
참고 문헌
한국 교육소설의 주제와 교수법 연구 / 변나현 성신여대 교육대학원 2008
성장소설을 통한 문학 교육 연구 / 이진아 아주대 교육대학원 2008
교실 내 권력의 문제를 다룬 소설 비교 연구
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수행하여 봄으로써, 자기표현의 기회로 삼고 소설을 다양한 방법으로 감상하여 창의적 사고력을 기를 수 있다.
지도상의 유의점
- 역할극을 활용하는 경우 학습자에게 일주일 정도의 여유를 준 다음 모둠별로 과제를 수행할 수 있도록 과제
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과제는 그 자체가 역사성을 지니는 것이며, 우리가 농민소설을 다시 읽어야 하는 이유를 설득력 있게 보여 주는 것이다. 「고향」에서 「객지」로 나아가는 과정에서 소설문학이 담당했던 역할과 그 역할 수행의 성과를 찬찬히 반성해 볼 필
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소설 춘향전과 판소리 춘향가를 비교감상한다.
춘향전과 춘향가 사이의 관계를 느낄 수 있다.
이를 통해, 판소리와 판소리계 소설에 대해 이해한다.
단계
교수-학습활동
자료 및 과제
학습내용
교수-학습활동
시간
도입
학습내용
및
학습목표
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과제들
이제까지는 개화기 이래의 현대 소설을 대상으로 하여 그 속에 그려진 학교 교육, 교사, 학생의 형상을 고찰해 봄으로써 우리의 학교 교육이 잠시 동안의 혼란기만 제외하고는 거의 전 기간 동안 줄기차게 근대적인 주체를 양성하는
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소설 작품들도 원문으로 읽으면 좀 더 재미있고, 도 움도 많이 될 것 같다.
비록 내용은 얼마 되지 않지만 이번 과제물을 준비하면서, 많은 것을 배우고 생각할 수 있었다. 인생의 중요한 시점, 어른이 되는 20살에 서있는 내게 앞으로도 많은
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소설의 구성이나 이론등을 배우는 것이 아닌 소설을 공부함으로써 더 성장할 수 있는 계기를 마련해 주는 소설이다. 이러한 소설을 효과적으로 교육하고 학습시키는 것은 중요하다. 중간고사 과제나 기말고사 과제 모두 문학교육의 효용성에
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