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토의(활동 검토, 요점검토, 정리, 차시예고)
Ⅸ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 교육적 효과
1. 사회성의 발달
역할 놀이를 통해 일정한 상황을 직접 체험해 봄으로써 학생들은 상황에 대한 판단과 정보를 얻는 능력이 높아진다.
2. 학습 태도의
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높으므로 토론 및 토의 수업에 흥미를 가질 수 있는 방법이 적극적으로 모색되어야 하겠다.
5) 평소에 국어생활 과목에 대한 관심이 “보통이다”라는 응답이 가장 많았으므 로. 학습자의 관심과 흥미를 유발시킬 수 있는 교수학습 방법이 요
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학습 의욕이 저하되지 않도록 한다. 학습 활동에서 학생의 직접적인 체험 활동(실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학 등)이 많이 이루어지도록 하고, 학습의 개별화에 노력한다. 학생들에게 공동 학습 과제를 제시하고, 소집단 학습 활동을
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학습 방법(수업 단계 중심)
1) 계획단계
2) 진단단계와 발전단계
3) 지도단계
4) 발전단계
3. ICT활용 교수-학습 방법(시설에 따라)
4. ICT활용 교수-학습 방법(활동유형에 따라)
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 웹토론하
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체계화시킨다면 가톨릭에서 얻고자 하는 교육목표를 충분히 달성할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영역분석
가. 성격
나. 목표
다. 내용
라. 교수-학습방법
마. 평가
Ⅲ. 제언
Ⅳ. 결론
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학습주제
2. 학습목표
3. 학습 자료
1) 교사
2) 학생
4. 학습동기 유발
5. 학습 문제 파악
1) 공부할 문제 확인
2) 은행에 가 본 경험 이야기하기
6. 경험이야기
7. 역할놀이
1) 활동 1 : 역할놀이 시연하기
2) 활동 2 : 역할 놀이에 대한 토론
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토론하는 학습에 관심을 기울여야 할 것이다. 또 교사는 학생들이 수학에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 도와주어야 한다.
참고문헌
* 교육부(1998), 제7차 특수 학교 교육 과정, 서울 : 선명 인쇄 주식회사
* 교육부(1997), 특수학급의 개별화교
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학습 또는 일에 대한 열정과 흥미와 동기다. 나아가 그 일에 대해서 『미치고』, 그것을 가지고 일한다기 보다는 『논다는』기분을 갖는 것이 필요하다. 영재적인 과학자들에게 과학의 개념과 실험기구들은 그들의 가장 좋은 장남감이다. 그
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학습목표를 달성한다.
단계
시
간
교수학습
요 항
교 수 학 습 과 정
수업형태
및 자료
도달점 및
유의사항
교 사
학 생
정
리
5
(50)
차시예고
네. 모두 잘 알고 있네요.
다음 시간에는 이번 시간에 배운 문학의 재구성에 이어 창작에 대해서 공
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토론을 통해 최우선 과제로 첫째, 불법주정차 해결 둘째,걷고싶은 골목만들기 셋째로 지산유원지 살리기 등의 3가지를 결정하였다.
마지막 강의로 ⑥‘성공적 변화추진전략과 변화추진자(골목대장)의 역할’이라는 학습을 통해 동네의 변화
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