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힘을 주고 걸어볼까?“ 라고 하자 다리에 힘을 주고 다리를 편다. 교사가 잘 했다고 칭찬 해주니 교사를 보고 웃는다.
놀이활동
친구가 “자리 다 찼네, 우리 음률 영역 가자” 라고 이야기 하자 웃으며 음률 영역에 이름표를 붙인다. 친구가
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돌림으로써 정치 분석을 지나치게 단순화 시켰다고 하였다.
국가와 정당조직은 독자적이고 다양한 구조를 갖고 있으며 이러한 구조가 경제에 국가개입을 만들기도 하고 제한하기도 하며, 계급이해와 계급갈등이 정치로 조직화되어 가는 방
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힘이 부족합니다.” 공자께서 말씀하셨다. “힘이 부족한 자는 중도에 그만두니, 지금 너는 스스로 한계를 긋는 것이다. ”(求曰 非不說子之道 力不足也 子曰 力不足者 中道而廢 今女 畵, 논어 , 옹야 공자는 안회만이 진정한 호학의 자세를
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돌림으로 해서 풍부한 감수성으로 변해 이 풍부한 감수성이 \"창조성\" 에 연결된다고 생각된다. 여기서 말하는 창조성이란 생활면에 있어서 새로운 가치를 낳는 것 즉 지금까지의 개념이나 경험을 소재로 하여 한단계 높은 가치 개념을 낳는
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돌림판을 돌릴 때 방향을 살펴보고 생각한 후 손가락
힘을 조절하는 모습을 보였다.
- 게임이 끝난 후 ‘사람말’ 을 바구니에 정리할 때 그 나라가 속한 대륙을
다시 한 번 알아보았다.
5) 시범 후 어린이 행동 관찰
- 각 나라가 속한 대륙을
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돌림판에 있는 그림을 보며 겨울철 날씨를 알아본다. 돌림판을 돌려 멈춘 날씨를 보고 날씨를 경험해 본 느낌을 이야기 하며 몸으로 표현한다.
2학기 발달평가
OO는 하루 일과를 즐겁게 경험하며 보낼 수 있으며 일상생활에서 안전하게 놀이할
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돌림배지기, 맞배지 기 등 여러 종류가 있다. 자신이 상대보다 키가 크고 들어올리는 힘이 좋을때 사 용하면 효과적이다.
- 스모의 기술
* <몸으로 밀기><손으로 치기><마와시 (샅바)잡고 옆으로 넘어 뜨리기 > 등 크게 3종류로 구
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힘(홍색)과 기술(청)등 양 선수의 조화를 강조하는 것이라 하겠다. 다시 말해서 씨름장의 원형은 우주를 상징하고 청,홍은 힘과 기술의 조화로 상징되며 결국 화합으로 이루어진다는 것과 태극문양의 청, 홍색선의 위-아래로 움직이는 듯한 흐
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힘도 일정한 시간이 흐르면 영험이 줄어들게 되고 이렇게 되면 마을에 여러 가지 좋지 않은 일들이 일어나게 된다고 믿었기 때문이다. 풍년이 들지 않고 흉년이 들어 거둘 곡식이 없고, 돌림병이 돌아 마을 사람들이 죽게 되는 우환이 닥치면
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힘든 일을 수용할 수 있는 유권자, 소득 내에서 생활하겠다는 결단이 필요하다고 한다. 자유시장의 힘이 방해받지 않고 작동한다면 다시 균형을 잡고 실질 성장으로 나아 갈 것이라고 얘기했다. 당연한 것이지만 당연하지 않게 받아드려지는
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