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대학 간의 교육 격차를 해소할 수 있고 오히려 고유한 강점이 될 수 있다. 하지만 특성화 외의 분야는 우리 모두가 극복해야할 과제로 남고 있다. 평등한 사회, 평등한 학교를 만들기 위해서는 ‘나’ 하나만의 노력이 아니라 제도의 모색과
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제도(pp.10-18). 대한체육학회자료집.
7. 김신일 (1999). 학습권의 정당성과 위상. 교육이론과 실천. 9(1), 5-14.
8. 김정명 (1999). 청소년 인권의 사각지대, 체육특기생. 청소년학연구, 6(2), 21-40.
9. 문화관광부 (2002). 2002년 체육백서. 서울: 문화관광부.
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교육 구조 또한 그에 맞게 변화해야 한다.
※참고문헌
김병성, 『교육사회학 이론신강』학지사, 2005
김경식 외, 『교육사회학』, 교육과학사, 2002.
김신일, 『교육사회학』3판, 교육과학사, 2002.
최정웅 외, 『교육사회학』, 양서원, 2004.
이종
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교육이 가져온 부정적인 측면을 해소하고 공교육의 입지가 다시 고개를 드는 그날까지 끊임없이 노력하고 방법을 강구해야 할 것이다.
참고문헌
임창재, “우리나라 사교육에 대한 교육사회학적 고찰 - 사교육 1번지 '대치동'의 시사점을
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교육이 국가의 자랑스러운 경쟁력으로 자리매김 할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
김현정(2008), 한국사회의 교육불평등 재생산에 관한 고찰, 건국대학교
김종엽(2003), 한국 사회의 교육 불평등, 한국산업사회학회
고병헌(2003), 삶을 위한
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교육재정을 권고한다. GDP 6%의 교육재정은 '사회적 형평성'과 한국의 경제규모, 그리고 사회적 안전망의 결여 조건을 따졌을 때 최소한의 지표에 불과하다. 이런 규모의 재정을 안정적으로 확충하기 위해서는 조세제도의 개혁이 필수적이다. h
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교육사상」서울: 문음사(1997)
정금자「루소의 자연주의 유아교육 사상 연구」대구대학교 교육대학원 논문(2002)
이선애「에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석」강원대학교 교육대학원 논문(2006
권영기「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰
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사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
-박정수, 한국교육 거듭나기, 삼성경제연구소, 2006.
-이주호·우천식(1998), 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구 20권 1·2호 1.서 론
2.우리 나라 학교 교육의 문제점과 원인 분석
3.다른 나라의 교육 제도(
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교육과정부터는 사실상 입시 중심적 교육과정이 행해지고 있기 때문에 학생의 창의력이나 개발이 아닌 단순 대학진학이라는 목표로만 치닫고 있는 것이다.
이러한 현실적인 문제점을 토대로 교육과정 사회학자들이 교육과정을 사회학적으
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교육사회학 중간고사
Take-Home Test
1. 약술형
A. 아래에서 4문제 이상 선택:
1. 드리븐(R. Dreeben)의 학교사회화 이론
2. 인간자본론(Human Capital Theory, 발전교육론)
7. 세계체제론 (World System Theory)
8. 콜맨 보고서(Coleman Report)
9. 낙인이론(Labelin
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