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청소년 동반자 상담: 청소년상담지원센터).
참 고
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 서 론
제2절 비행청소년에 관
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청소년복지론(2005년), 나남출판
▶ 노원청소년수련관(2003년). 청소년 폭력 실태 및 청소년 욕구조사보고서
▶ 인터넷 신문 리걸타임즈 http://www.legaltimes.co.kr
▶ 학교폭력예방재단 http://www.jikim.net▶ 청소년상담센터 http://www.sangdamsil.or.kr▶ 학교
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청소년 치료 시설 등을 신설하여 청소년 복지 시설로 규정하여야 할 것이다. ‘청소년인권센터’도 당분간 시범 사업으로 실시 될 수 있지만, 법적인 권위를 부여받기 위해서는 청소년기본법에 그 근거 규정을 두어야 할 것이다. 청소년 인권
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서 정부는 예산을 대폭 늘려서 가출이나 성매매로 거리에 나와있는 청소년들을 위하여 보호 및 자활시설들을 많이 확보하여야 하고, 여기에 청소년지도사나 청소년상담사 혹은 사회복지사 중 청소년 전공의 자격증을 소지한 청소년 전문지
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청소년의 실질적인 변화를 위한 학교폭력예방 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1)
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서
1. 기관명 : 강남청소년수련관
2. 소재지 : 서울 강남구 청담동 66-2
3. 조직구성 :
4. 비행청소년지도사업 : 비행청소년지도사업은 보호관찰대상 청소년들에게 심성수련 집단활동과 농촌봉사활동, 심리검사 등의 프로그램을 실시하여 자기를
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서부터 청소년개개인을 위한 선도프로그램운영까지 다양한 각계각층의 노력이 있어야 하겠다. 특히 교육청에서 근무하는 교육전문직인 장학사, 교육연구사 들은 각급 학교에서의 애로를 타개함에 있어, 윤활유역할을 하는데 자기의 역량을
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활동 및
다양한 교육시행
-학습자의 욕구와 흥미에 기초 하는 다양한 교수-학습 방법
-청소년문화 및 청소년 심리 등 청소년의 가치관에 대한 필수 교직과목의 설치
-청소년지도사의 학교 내 전문 인력 활용
-청소년들의 문화적 자생력 배 양
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서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 아동, 청소년 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원
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복지부에서는 2007년 6월부터 사회적 일자리 사업으로 전국에 1,923개소에 2,700명의 아동복지교사가 파견하고 있으나, 7개월 단기 일자리 창출 사업이기에 지역아동센터의 전문 인력 확보 문제를 해결하는 데에는 한계가 있다.
3) 청소년 전용 지
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