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철학, 인지과학의 발전에서 확고한 초석이 되었다 하겠다. 수학과 논리학의 기초에 관한 문제는 그동안 별다른 진전이 없었으나, 19세기 말 에 이르러 급속히 발전하였다. 1860∼1960년의 100년 사이에 수리철학의 논리주 의, 형식주의, 직관주의
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은 도가사상의 영향을 받고 유교의 역철학(易哲學)을 발전시켜 특이한 수리철학(數理哲學)을 만들었다. 그의 철학은 수를 근본으로 삼고 있다. 그리고 이로써 세상의 치·란·흥·패를 설명하는 것이다. 즉, 역(易)이 음과 양의 2원(二元)으로서
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수리철학의 교육적 시사점
(2) 수학교육의 발달
1) 고대
2) 중세
3) 근대 : 경제적 사회적 변화의 영향
2. 20세기 초 수학교육 근대화 운동
(1) 배경
(2) 근대화 운동의 전개
(3) 수학교육 근대화 운동의 평가
(4) 수학교
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수리철학
제4절, 수학교육의 변천
제2장.hwp……………………………………………………………………15p
제2장 , 수학과 교육 과정
제1절, 수학과 교육과정의 변천
제2절, 2007년 개정 수학과 교육과정
제3장.hwp……………………
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의한다. 그런데 칸트의 연구결과에 따르면, 이런 요구를 지지할 만한 것이 별로 없다. 어쨌든 그의 논의가 어떤 가치를 갖는냐의 문제는 차치하더라도, 형이상학적 진술들의 본성에 대한 그의 논의는 문제의 핵심에 정확히 도달하고 있다는
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수리철학이 이러한 폴리아의 연구를 출발점으로 하고 있음은 특이할만하다.
라카토스의 주장대로 수학적 지식은 추측에 불과하다고 할 때, 그러한 추측의 발견과 개선과정이 합리적이어야 한다는 점이 중요하며, 따라서 수학교육은 합리성
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수리철학의 관점은 많은 인지적 갈등을 유발시킬 수 있는 개념에 대한 지도 방법을 구안하는데 많은 시사점을 주고 있다.( )
o p.300
수학교육과정과 교재연구
CH.6 확률과 통계 OX퀴즈
확률과 통계의 이론화에 있어서 Laplace의 업적 중 가장 중요
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수리철학
제7장 수학 학습 심리학
제8장 수학 문제해결 교육론
제9장 수학화 교수학습론
제10장 수학 학습 수준 이론
제11장 공학적 도구를 활용한 수학 교수 학습
제12장 수학과 평가 원리 및 방법
제13장 수학과 평가도구 개발
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수리철학 입문에 나오는 마을이발사의 역설은 다음과 같다.
어느 마을에 단 한 명의 이발사가 있다. 이 이발사는 스스로 면도하지 않는 사람들만을 그런 사람들 전부를 면도해 준다고 한다. 그러면, 이 이발사는 자기 스스로 면도하는가?
만일
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수리철학 입문에 나오는 마을이발사의 역설은 다음과 같다.
어느 마을에 단 한 명의 이발사가 있다. 이 이발사는 스스로 면도하지 않는 사람들만을 그런 사람들 전부를 면도해 준다고 한다. 그러면, 이 이발사는 자기 스스로 면도하는가? 만일
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