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2,400,000
담당인력 1명 x 1시간 5,000원 x 1일 x 4시간 x 월 10일 x 12개월
1,200,000
1,200,000
소 계
2,400,000
1,200,000
1,200,000
사업비
특수체육 프로그램
2,400,000
전문강사료(물리치료사)
1명×100,000원×24회기=2,400,000
정서안정 프로그램
3,840,000
전문강사료(미
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2) 언어지능(Linguistic Intelligence)
3) 음악지능(Musical Intelligence)
4) 공간지능(Spatial Intelligence)
5) 신체운동지능(Body-Kinesthetic Intelligence)
6) 인간친화지능(Interpersonal Intelligence)
7) 자기성찰지능(Intrapersonal Intelligence)
5. 가드너 다중지능이론의 교육
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20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(
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, (주) 문원각, 2003
최병해, 마운용, 『전공국어』, 들풀,
한승희, 『한국 현대시 특강』, 지육사, 2000
인터넷 사이트 : 서주홍의 문학 속으로 고은
정희성
황동규
송수권
박노해
김용택
곽재구
기형도
황지우
정현종
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2. 북한 교육의 이론서 : ‘사회주의 교육에 관한 테제’
3. 북한교육의 목적
4. 북한의 교육목표
5. 사회주의 교육사업의 4가지 기본원칙
6. 북한 교육의 사적배경
Ⅱ. 교육의 행정적 책임
1. 북한 교육 행정적 특징
2. 북한 교육 행정 체계
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서 현장과의 연계 및 권한 위양을 해야 한다
2. 지나친 학벌 및 성별에 관한 편중지향을 배제하고 인간관, 조직적응력, 자기발전성을 토대로 하는 능력주의(평등주의)인사원칙으로 전환하여야 한다는 것이다
3. 기존의 권위적이고 형식적인
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2003년 9월25일
연합뉴스 <경제> 2003년 10월9일
동아일보 2003년 10월9일
중앙일보 <사회> 2003년 10월9일
동아일보 <사회> 2003년 10월9일
조기종 대학 편입학원 홈페이지 http://www.jokijong.co.kr/c.htm
서울 대학교 홈페이지 http://www.snu.ac.kr/d
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2. 초?중등교육의 연계체제 미흡
3. 유사업무의 분산 및 중복
4. 장학기능 수행의 곤란
5. 조직 구성원간 업무협조 체제 부족
6. 감사전담 기구의 미비 및 감사기능의 독립성 결여
Ⅶ. 지역교육청의 평가
1. 평가의 기능
1) 자기반성과 feed
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서 잠시 교편생활을 하며 영문학과 연극 활동에 매진. 일본이 패망하고 해방(1945)되자 다시 서울로 귀국(1945)하여 미군 통역일을 하다 연희전문학교(延禧專門學校) 영어영문학과 4학년에 편입(1945)했으나 중퇴. 6.25 발발(1950)시 서울에 그대로
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20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
자원봉사자 추천 및 확보(4
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