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한국정치체제론』 (서울:박영사), 1993.
연명모 『현대한국정치론』 (대전:대경) 2007
김웅진,『비교정치이론강의2』(서울:한울),2006,
이정희, 『지구촌의선거와정당』(서울:한국외대) 2008.
차기벽, 『자유의 전개과정』(서울:한길사), 2006.
J.
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서 국민공통기본교육과정의 교과목을 제외한 이유는 무엇인가?
3. 학생들은 시험 영역과 교과목을 어떻게 선택해야 하나?
4. 제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
5. 자연계열 응시자 수 감소와 과학, 수학 등 이공계 관련 교과선
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서 론
1. 선행연구 검토 및 문제제기
2. 연구방법
II. 언어기법을 통한 현실참여 의식
1. 일상어가 나타내는 삶의 총체성
2. 일인칭 화자를 통한 정직성 구현
3. 아이러니를 통한 비극적 현실인식
4. 풍자를 통해 나타나는 현실비판
Ⅲ.
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외대어문논집 Vol 11. No.1, 1993
6. 이태주, 『교수의 연극론』, 새문사, 1998
7. 이홍우, 『연극의 이해』, 월인, 1999
8. 김일영, 『연극 총론』, 중문사, 1997
9. 김우택. "영미희극개론" 성균관 대학교 출판부, 1983.
10. 허 종. "아서 밀러의 사회극" 한국
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미흡한 운용 체제
4. 입학사정관제의 해결과제
1) 객관적인 평가 기준 마련
2) 모집단위별 입학전형의 특성화
3) 입학사정관제 논란의 중심, ‘공정성’
4) 대학차원의 시스템 구축과 운영
5) 사회적 합의의 필요성
5. 마치며
참고자료
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한국한시한문감상』, 도서출판, 1996.
서원섭, 『시조문학연구』, 형설출판사, 1991.
성낙은, 『고시조 산책』, 국학자료원, 1996.
이병기, 『황진이의 예술』, 참학사, 1985.
이화형, 「황진이의 시적 진실」, 외대어문논총, 1997.
이화형, 『기생 매
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서울 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육목표
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육배경
1. 역사적 상황적 이유 ? 잘 가르치고 배울 수 없었다
2. 언어환경적 이유 ? 전형적
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자기계발과 꿈을 이루는데 꼭 필요한 도구이다. 부디 한국의 초, 중, 고등학생들에게 영어가 걸림돌이 되지 않기를 기원한다.
참고문헌 및 자료
1. 전병만. 영어과 열린 수업 모형. 외국어 습득 및 교육과정론. 서울: 한국문화사, 1999
2. 교육
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 사회적 요인(Sociocultural factors = 사회 문화적 요인)
1) 문화고정관념(cultural stereotypes)
2) 태도(attitude)
3) 문화 변용과 문화 충격(acculturation and cultural shock)
4) 사회적 거리(social distance)
5) 내향성과
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5. 중국과 한국간의 주요 쟁점 비교
Ⅲ 결 론
1. 동북 공정으로 대두될 문제점
2. 우리나라의 대응방안
3. 요약 및 결론
Ⅳ 참고문헌
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