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프로그램과 부모를 유아교육기관에서 참관, 역할놀이, 시범훈련을 시켜 교사로 가르칠 수 있도록 구성되어 있다.
③ FOLLOW Through Project : 초등학교 저학년 학급에 부모를 보조교사 또는 자원봉사자로 참여시킨다.
④ Head Start : 부모는 학급 수업
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유아 중심교육임을 알 수 있다.
위 연구 결과를 바탕으로 연구자들은 다음과 같은 제언을 한다.
먼저 교사의 실천-규범적 신념에 영향을 주는 유아교육현장의 사회 맥락적 요인연구가 필요하다. 또한 학생의 이론-개방적 신념이 어떻게 교사
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사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령, 동경 : 대장성 인쇄국, 1998-1999
정일환 외 - 현대비교교육발전론 1판, 서울 : 교육과학사, 2003
호리오 데루히사 -
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놀이가 유아의 성역할 고정 관념에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
정종보 (2005). 역할놀이 수업이 양성평등의식에 미치는 효과. 대구대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 성역할 고
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유아교육기관은 부모교육과 역할 지원에 관한 다양한 프로그램을 운영하여 부모의 태도나 신념, 정보, 지식, 기술 및 전략을 향상시킨다. 부모교육과 역할 지원을 위한 프로그램으로 전문가를 통한 부모교육, 토론, 역할놀이, 워크숍이 있으
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사회구성원인 보통 시민을 위한 과학지식을 이해하고 그것을 실용화 할 수 있는 구성원을 육성하는 데 있는 것이다. 그리하여 1980년대부터 새로운 과학교육의 일환으로 영국에서 SATIS(Science and Technology in Society), 미국에서 STS등 여러 나라에서
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사회적 특성
2. 1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)
3. 2단계 : 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
4. 3단계 : 행위적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적 진단
2) 환경적 진단
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Educational and eco
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교육과 환경구성
2-1) 장애유아통합교육에 필요한 안전한 환경
2-2) 실내환경 구성
2-3) 실외환경 구성
2-4) 통합학급 시설,설비의 관리
4. 프로그램
1) 장애유아 통합교육과정 개발절차
1-1) 단계별 내용
1-2) 통합교
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교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생
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놀이활동
실외활동
(어린이집주변에서 봄 꽃찾기) 과제명
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현장 방문 기록
1. 유아교육의 필요성에 대한 어린이집 방문 후 대화 기록
1)어린이집 현황
2)발달적 측면
3) 사회적 측면
2. 유아교육의 필
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