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역할 놀이)의 단계로 학습한 후 활동 중심의 게임 자료를 통하여 심화ㆍ보충학습을 함으로서 학생들의 의사소통 능력 신장에 도움을 줄 수 있다.
(2) CD-ROM Title 주자료와 활동 중심의 보조 자료를 통해서 교육과정의 내용 뿐 아니라 실제 상황
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놀이를 주의 깊게 관찰하여 유아의 신체적, 지적, 사회적, 정서적 발달 수준을 파악함으로써 유아의 놀이를 발달시키는 효율적인 놀이 지도를 해야 한다.
3. 계획조직자의 역할
유아의 놀이수준, 욕구, 흥미 등과 유아교육기관의 환경을 고려
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교육 강화를 위한 교육내용 재구성
<표13> 인성교육 강화를 위한 프로그램 내용
학년
방법
주제(시기)
중점 인성 지도 내용
1
교과간 주제통합
지구는 한 가족(5월)
나라 사랑(6월)
소중한 우리유산(11월)
겨울 놀이(12월)
- 국어(1), 즐생(1), 창
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역할놀이 수업 모형 적용 절차
다음과 같은 역할놀이 교수학습 수업 모형 절차를 적용하면서 본 교사가 가장 중요시한 과정은 학습예고 과정이다.
전 차시에 학습에 대한 구체적인 활동 상황을 예고함으로써, 학습에 대한 흥미와 관심을 갖게
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교육에 대한 개념과 이해정도의 다양
⑦ 보조교사 및 관련 전문가의 협력을 얻기가 어려움
⑦ 개별화교육을 위한 부모교육의 부재와 부모의 협력 부족
⑧ 다양한 수업방식의 이해부족과 미실시(팀티칭, 동료지도학습, 협력학습 등)
⑨ 실현
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학습자들로 구성된다. 이 모형은 팀경쟁 학습모형과 함께 가장 성공적인 실험결과를 낳고 있다. 팀경쟁 학습은 David Devries와 Keith Edwards91978)가 지난 1973년 개발한 모형으로 성취과제분담 학습과 동일한 팀, 수업방법, 연습문제지를 이용한 협동
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수업연구협의회에 참석하기도 한다고 노동부는 기술하고 있다.
초등교육의 시기는 인간발달의 단계에서 6～12세까지의 학동기로, 이는 발달과업으로는 신체적 운동, 기능의 학습, 태도와 습관의 형성, 교우관계 및 남녀의 사회적 역할에 관한
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학습.
5. 협동학습.
6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(
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학습방법 등에 관한 전문적 지도가 필요하다고 판단되어 지역교육청에 지도를 요청하여 실시되는 장학활동
-특별장학 : 전문적 집중적 지원이 필요하다고 판단되는 경우 실시하는 장학활동
5. 장학의 과제
① 장학의 기조가 계속적으로 유지
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학습곤란의 진단, 목표달성의 확인, 개인차의 식별 등 에 기초하여 교사는 교수ㆍ학습과정을 개선할 수 있다.
④ 교육평가는 선발의 기능이 있다.
⇒ 각급학교 입학시험, 고등학교 선발고사, 대학입학 수학능력시험
⑤ 교육평가는 생활지도를
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