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연계제도 내용과 문제점, 사회복지제도, 정책중 문제점을 지적하고 개선방안제시
사회복지법제론에서 생존권이념의 형성과정을 서술하시오
사회복지 실천기술론 정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동모델의 개념정의
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인지심리학. 교육과학사
9. 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로브
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936)
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)
1) 기본 개념
2) 파블로프의 조건
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인지심리학. 교육과학사
9. 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론 4
1. 파블로브 4
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936) 4
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화) 4
1) 기본 개념 4
2) 파블로프의 조건반사
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인지발달이론과 비고츠키 인지발달이론의 특징
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 발달단계내용
1. 감각운동기
1) 감각운동 발달의 6단계
2) 대상개념
2. 전조작기
1) 상징적 기능의 증가
2) 자아중심성
3) 중심화
4) 보존개념
5) 물활론
6) 꿈의
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인지 발달이 부모, 교사, 또는 또래 등의 타인과의 상호작용에 근원이 있다고 보는 Vygotsky의 사회문화적 접근은 최근 교육현장에서 강조되고 있는 협동학습, 문제중심학습, 상황학습, 역동적 평가 등과 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 즉, Vygotsky
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수업내용의 계열성
강화를 통한 가시적 보상체제 활용 및 즉각적 피드백 강조
학습자의 적극적 참여
인지과제 분석기법
정보처리과정 촉진을 위한 정보의 구조화, 계열화 강조
이미 습득된 학습결과의 효과적인 전이를 위한 학습환경의 창출
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조증 상태에서 나타나는 증상
● 우울증 상태에서 나타나는 증상
양극성 정동장애의 원인와 그 접근
1) 정신 역동적 분석 관점에서 본 원인과 접근
2) 생물학 ․ 유전학적 관점에서 본 원인과 접근
3) 인지적 관점에서 본 원인과 접근
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역동적․실전적 숙고 치료활동(dynamic·existential reflection)
8) 인지재구조화
9) 모델링(modeling)
10) 시연(rehearsal)
11) 자기지시기술(self instruction)
12) 체계적 둔감화
13) 이완훈련
3. 과제중심모델 주요 개입기술
1) 간접적 행동변화기법
⑴
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수업방법이라고 말할 수 있다.
참고문헌
· 김혜숙 외 2명(2002), 교육방법론, 학문사
· 나동진(1999), 교육 심리학-인지적 접근, 학지사
· 변영계·김영환(1999), 교육방법 및 교육공학, 학지사
· 변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사
· 정문
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인지적 접근, 학지사
2. 노은호·민경일 공저(2000), 교수·학습방법론, 동문사
3. 변영계(1999), 교수·학습 이론의 이해, 학지사
4. 이용남 외 7인(1999), 신교육심리학, 서울 : 학지사
5. 정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, 원격교육심
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