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4) 밀의 질적 공리주의
5) 공리주의를 위한 입증
6) 행위 공리주의와 규칙 공리주의
Ⅲ. 공리주의 입장에서 사례 분석
1) 임신중절 문제 사례
2) 북한의 연평도 포격을 통한 도발에 대한
남한의 대응 문제
Ⅳ. 수업에 공리주의의
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과학사랑, 2014.
교육과학기술부, 스마트교육 추진 전략 실행계획, 교육과학기술부, 2011.
교육과학기술부, 제2차 과학기술인력 육성지원 기본계획, 2011.
국립중앙과학관 홈페이지
김성원 외, 융합인재교육을 위한 이론적 모형의 제안. 한국학
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생활에서 잘 적용됨을 이해하게 한다. (여기서는 새로 학습하게된 개념이 심화되고 활용 할 수 있는 추가적인 기회를 주는 것임)
※ 위의 단계별 특징을 바탕으로 수업안을 작성 했음. Ⅰ.주제 : 구성주의적 접근을 통한 과학적 사고력 신
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을 길러내는 것이 훨씬 중요하다.
현장학습은 과학이란 직접적인 경험을 통해서 학습된다는 학습원리에 기초한 것으로 학생들에게 직접적인 체험을 하게 하는 교수학습 방법으로 교실에서 해결하기 어려운 문제들을 해결하여 학생들은 수업
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을 갖 는다.
1――2――3――4――5
실험을 할 때 적극적으로 참여한다.
1――2――3――4――5
자신의 의견을 자신 있고 자유롭게 발표할 수 있다.
1――2――3――4――5
일 시
2003. . . 요일 교시
대 상
6학년
교 과
과학
지도교사
단 원
암석의
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생활과의 적응 정도의 누가적인 관찰 평가
학습 활동 참여도 평가
가. 자기 주도적 활동이 주가 되는 수업
수업전
학생들의 발달 단계 및 자기 주도력을 정확하게 파악함
개별, 소집단별 활동이 가능하도록 학습 훈련을 시킴
학습 준비물을
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지도안
1) 학습제제 : 어린이날 유래와 의미를 알고, 가정의 소중함을 안다.
2) 대상 : 5학년 1반
3) 학습목표 : 1차시 - 어린이날의 의미를 알고, 건전한 성장을 위해 할 일을 알아본다. 2차시 - 가족의 역할을 알아보고, 가족의 중요성을 안다.
4)
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을 초월하여 가족의 생활의 질을 향상시키고, 가족의 문화를 형성한다는 측면에서 그 가치를 인정해야한다.
이 활동은 이러한 측면에서 가사노동의 중요성을 인식시키는 활동이다.
본격적인 수업 전, 동기유발로서 가사노동의 가치에 대해
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3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 시민교육
1. 교실의 사회적 그리고 정치적 차원
2. 학급에서의 민주주의적 행동
3. 민주적인 수업경험의 촉진
1) 다른 지위에 있는 학생들에 대해 차별적인 행동을 금하
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과학
꽃잎이 떨어지면 어떻게 변할까요?
- 봄 동산을 산책하며 꽃잎 관찰한 후, 땅에 떨어진 꽃과
꽃잎을 모아서 (만4세) 일일보육일지
2015년 3월 30일 월요일
2015년 3월 31일 화요일
2015년 4월 1일 수요일
2015년 4월 2일 목요일
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