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컴퓨터교육개발센터, 교육용소프트웨어의 정보제공사업에 관한 조사연구보고서, 1996 Ⅰ. 일본의 노인교육
Ⅱ. 일본의 정보교육
Ⅲ. 일본의 특수교육
Ⅳ. 일본의 평생교육
1. 급격한 사회변동
2. 학교교육의 위기
Ⅴ. 일본의 기초
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정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 향후 교육대학교(교육대학, 교대)의 개선 방향
1. 평생학습사회에 부합되는 교사연수기관으로 육성
1) 원격연수체제 마련으로 시간적, 공간적 장벽 해소
2) 지식?정보사회, 세계화 시대에 필요한 다양한 연수 프
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정보통신기술의 보급, 인공지능의 활용에 대한관심고조, 중역정보시스템(1980년대)
(1) 사무자동화시스템(OA)
(2) 전자자료교환시스템(EDI)
(3) 중역정보시스템(EIS)
1) 중역정보시스템의 정의
2) 중역정보시스템의 특성
5.
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컴퓨터 하드웨어와 기본 작동원리.
(3) 컴퓨터의 소프트웨어 시스템.
(4) 컴퓨터 보안
(5) 컴퓨터 사용의 도덕규범.
(6) 컴퓨터의 과거 현재와 미래.
<표 3> 현행정보기술교육과정 교수내용-고등학교
고
등
학
교
모듈1.
정보기술 기초
(1) 정보
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컴퓨터종합학술대회 논문집, 2012.
이준희, IPA를 이용한 스마트러닝 품질관리 요인분석, 정보교육학회논문지, 2012.
이철현, 융합인재교육(STEAM)의 스마트러닝 전략, 한국실과교육학회지, 2012.
이향아윤지현, 스마트 러닝에서 교육용 앱의 상호
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수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기
윤기 종(2012)인 간 행동과 사회 환경 한국학술정보, 경기
임규혁, 임웅(2013)학교학습 효과를 위한 교육심리학 학지사, 서울
이성진(2002) 행동수정의 현장기법 교육과학사, 서울
이용남,
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대안적 기능 : 학교를 대신하여 새로운 시대에 적합한 다양하고
새로운 교육
③ 상호 보완적 기능 : 학교 교육과 목적이나 특성이 다른 점을
감안, 서로의 약점을 보완하는 교육 수업지도안
1. 가정교육
2. 학교 교육
3. 사회교육
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컴퓨터 통신
4. 멀티미디어
1)멀티미디어의 개념
2)멀티미디어의 활용
3)멀티디이어 코스웨어 개발
5. 인터넷
1)인터넷의 개념
2) 인터넷의 교육적 특성
6. 정보통신기술교육
1) 정보통신기술교육 개념
2) 정보통신기술의 교육과 목표
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정보통신기술을 활용하는 교육의 유형 중 멀티미디어 활용 수업, 응용 소프트웨어 활용 수업, 인터넷 활용 수업에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상).
11. 우리 학교의 스마트폰을 활용한 모바일 유노(U-KNOU) 캠퍼스에서는 동영상 강의
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정보처리관련자격증에 221,685명, 전자계산기조직응용관련자격증에 6,019명이며, 평균합격률은 응시자의 46.9%였다. 주로 컴퓨터 관련분야, 기업의 전산업무분야, 소프트웨어 개발분야, 전자제품 생산업체의 기술자, 또는 전산사무처리를 위한
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