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일반환경
1) 경제적 환경
2) 정치적, 법률적 환경
3) 사회, 문화적 환경
4) 기술적 환경
2. 과업환경
1) 고객
2) 경쟁업자
3) 공급자
4) 정부
5) 압력단체
3. 오늘날의 기업환경
1) 불확실성의 유형
2) 치열한 국제경쟁
3) 급격한 기술혁신
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정보를 효율적으로 수집하여야 하며, 수출기업 스스로의 마케팅능력이 필요하고, 수출제품의 차 별화를 통하여 다양한 상품으로 대처해 나가야 할 것이다. 결국 우리 기업은 NAFTA 로 인한 대미 수출경쟁력 약화를 극복하기 위해 제품 차별화
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정보라 하여도 활용자가 그 정보를 어느 방향으로 활용하는냐에 따라 정보의 유익성이 판단되어 진다. 정보화교육은 이러한 정보의 홍수에서 정보의 판단을 명확히 하고 그에 대한 활용을 효과적으로 하는데 가장 중요한 이론적 기초가 된다
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기술을 가진 측이 값싼 노동력을 ‘착취’해 단순히 조립생산을 하고, 일방적으로 권한을 행사해서 ‘약자’ 위에 군림하는 형태가 아니라 가능한 한 많은 기술과 노하우를 제공하고, 생산, 판매, 개발, 인력, 자금조달, 기업문화 등에서 서로
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정보처리 학습 능력 신장
①학습자 : 호기심 유발과 학습효과가 높다
②교 사 : 자신의 부족한 점을 보완할 수 있다.
1) 시간 : 고정, 연속, 집중, 분산
2) 장소 : 교실, 야외, 체육관, 지역사회
3) 교사 : 담임교사, 교과전담, 명예교사
4) 주제 : 학
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1. 자동차자본의 맹아형성
2. 부품조립을 통한 수입대체
3. 자동차산업의 경쟁체제확립과 생산증대
Ⅳ. 중소기업과 프랜차이즈산업
Ⅴ. 중소기업과 지역특화산업
1. 선정 대상지역
2. 우대지원 내용
3. 운영현황
참고문헌
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수업연구과제와 관련하여 추가적인 정보나 자료를 준비한다.
③ 피드백 협의
제 3단계인 피드백 협의에서는 수업관찰 결과를 중심으로 하여 장학담당자와 교사 간에 상호협동적인 논의를 통하여, 수업연구과제의 해결·개선 또는 수업개선
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특수학급 교사 모임에서 개발하여 상호 교환한다.
일곱째, 특수학급 담당교사는 일반교사와 협력하여 일반학급에 통합된 학생들이 수업에 활발히 참여할 수 있도록 개별적으로 필요한 다양한 지원들을 고안하고 제공할 수 있어야 한다.
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기술경쟁에서 앞서는 것만이 앞으로 우리에게 남은 과제라고 할 수 있다.
따라서 고도의 과학기술을 이루어 외국과의 경쟁에서 앞서기 위해서는 어려서부터 창의력과 사고력 신장을 통한 발명의 기초 능력을 향상시킬 수 있는 여러 가지 방
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수업하기, 지역사회 활동하기, 학습 활동의 일환으로서 파티나 사회적 모임 참석하기 등이 있다.
8) 자연주의자적 지능에 기초한 교수-학습 활동
자연주의자적 지능을 강화시키는데 활용될 수 있는 교수 -수업 활동은 다음과 같다(이신호, 2002)
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