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수업)
수 업 지 도 안
- 한국근현대사, 주제2 경제 성장과 자본주의의 발전 -
담당학년 : 2 학 년
담당과목 : 한국근현대사
이 름 :
고 등 학 교 Ⅰ. 한국 근∙현대사 교육과정
Ⅱ. 단원 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도안
Ⅵ.학습과제 안내
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지도안 15
1. 수업의 배경 및 목적 15
2. 단원의 성격 (교육적 특성) 15
3. 지도의 기초 15
4. 학습목표 15
5. 단원의 지도계획 16
6. 지도상의 유의점 16
7. 학습지도 세안 시간 계획 16
8. 주차별 세부계획 17
9. 본시수업의 전개 18
10. 평가 34
Ⅲ. 참고 문헌
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수업 만족도 사이의 영향 관계 고찰. 음악교수법연구, 22(2), 99-120. 1.
서론
2.
본론
1) 사회복지실천에서 내담자와의 신뢰관계
2) 라포(rapport)형성과 관계형성 기술
3) 라포형성과 관계형성 기술이 현장에서 어떻게 사용될 수 있는지
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정보기술원, 1998
◎ 박영웅, ERP도입시스템 도입효과, 97추계학술대회논문집, 한국정보시스템학회, 1997
◎ 서의호, 태풍의 눈 ERP, 경영과컴퓨터, 1997
◎ 이성훈, 제조/유통기업을 위한 ERP, WORLD CLASS PACKAGE 96 CSG, 1996
◎ 최무진, 국내 ERP연구에 대한
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기술적 기초가 변해 동시에 사회 구조가 근본적으로 변하는 일 : 수공업적 생산 방식⇒ 공장제 기계 공업
최초의 산업 혁명
⇒ 영국에서 시작
산업 혁명의 배경 – 영국의 산업 혁명정치적 안정 : 명예 혁명 이후 정치적으로 안정, 경제
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정보
7) 전자자료 교환과 전자거래대응이 가능
2. 기술적 특징
1) 클라이언트 서버(C/S: Client Server)시스템
2) 4세대 언어(4GL:4Generation), CASE(Computer Aided Software Engineering)Tool
3) 관계형 데이터베이스(RDBMS: Relational Data Base Management System)
4) 객체지향
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지도서의 활용 방법
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 과학과에서의 ICT 활용의 의미
2. 정보 통신 기술을 활용한 초등 과학 교육의 좋은점
3. 과학 교육에서 ICT 활용 교육의 특성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업에서의 가상 체험 모형 효율화 방안 연구, 2003 광주교육대학교 김란 Ⅰ. 실천체험 교수학습 이론
1. 이론
2. 운영의 실제
3. 교수-학습 모형
Ⅱ. ICT 활용 교수-학습 이론
1. ICT 활용 모형의 개념
2. ICT 활용 모형의 의의
3. ICT활용
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정보사회와 4차 산업혁명에 대하여 설명하라.
(나) 컴퓨터와 통신이 결합하여 우리사회를 변화시킨 것들에 대하여 설명하라.
(다) 처리장치의 최신동향에 대하여 조사하고 설명하라.
2. 컴퓨터의 입출력에 대한 다음 사항을 작성하라.
(가) 가
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조립하기보다는 새로운 제품을 만든다
Ⅲ. 소프트웨어의 생명주기
1. Software Develpment Life Cycle(SDLC)
2. 생명주기의 특성
3. 생명주기의 기능
Ⅳ. 소프트웨어개발에 영향을 미치는 요소
1. 의사소통(Communication)
2. 프로젝트의 성격
3. 프로그
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