|
, 에서 같은 거리에 있는 축 위의 점 의 좌표를 구하여라.
예제3) 두 점에서 같은 거리에 있는 y축 위의 점 P의 좌표를 구하여라. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 수학 10-가, 10-나 단계의 특성과 목표
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
|
|
|
같고, 후에, 일반교사와의 협력적 교수에 유용하게 쓰일 것 같다.
또, 이러한 교수적 수정을 통해 교사의 융통성에 따라 더욱 다양한 프로그램을 제공할 수 있을 것으로 예상된다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론 (비교 분석 및 차이점 요약)
Ⅲ.
|
|
|
책
p.195~p.200
과제② 숨은 수학 찾기
실생활에서 동위각과
엇각이 사용된 사례를
찾아 사진 찍어 카페
에 올리기
과제③ 수준별 과제
형성평가 각 단계의
2차 문제를 나눠주어
풀어오게 한다.
2) 차시예고
2. 작도와 합동
(1)간단한 도형의 작도
-
|
|
|
4) 평행선의 성질
학습목표
동위각과 엇각의 뜻을 알고,
평행선에서 동위각과 엇각의 성질을
이해할 수 있다.
|
|
|
1. 영유아 수학교육의 이해
1.1 영유아 수학교육의 개념과 필요성
영유아 수학교육은 아이들이 수학적 개념과 원리를 습득하고, 논리적 사고력 및 문제 해결 능력을 발달시키는 교육입니다. 이러한 교육은 영유아 기간 동안 인지 및 사회
|
|
|
업도 기획해보고자 합니다. 단순한 이상이 아니라, 실현 가능한 교실 혁신의 실험실을 석사과정 내에서 실행에 옮기고자 합니다. 졸업 후에는 유아교육과 기술, 정책, 공간 디자인이 교차하는 분야에서 활동하며, 교육에 경계가 없다는 가치
|
|
|
수학적 사고와 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다.
2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점
국외 교육과정에서는 다양한 문화적 배경과 경험을 반영한
|
|
|
수학교육은 최종 단계의 인식으로 나아가는 단계로서, 철학자 군주가 될 사람이 걸어야 하는 ‘진리를 향한 도정’의 높은 단계라고 할 수 있다.
플라톤이 철학자 군주를 양성하는 교육과정에서 수학을 중시하게 한 수학의 학문적 성격은 ‘
|
|
|
놓아볼까요?
- 유아 : 네~
24. 모래시계 칫솔
- 모래시계 칫솔은 양치를 하면서 3분이라는 시간의 개념을 자연스럽게 익힐 수 있도록 고안된 것이다. 일상생활 속에서 수학을 연관시킴으로써 유아들이 재미있게 학습할 수 있다. 모래시계를 돌려
|
|
|
생기므로, N=20이고, 각 모서리를 3등분 했으므로 e=1/3이다.
따라서 차원 D를 구하면,
이다.
<참고 문헌>
수학 비타민(박경미 - 중앙M&B)
카오스(JAMES GLEICK - 누림BOOK) <제시문>
<논제 제시>
<논제 해설>
<출제의도>
<참고문헌>
|
|
메뉴펼치기
