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교육공무원
- 그 밖에 영재교육에 관한 학식과 경험이 풍부한 자
위원 임기 : 3년(연임 가능)
5) 교육 영역 및 대상
교육 영역 : 수학, 과학 분야 우선 실시
교육 대상 : 초등학교 5, 6학년
학급당 인원 : 20명 이내
6) 교육과정 및 학사 운영
교
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연구를 통하여 수업현장에서 수준별 교육과정의 목적을 살리는 교수학습이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
김경자(2000) / 수준별 교육과정의 실천적 의미, 초등교육연구
김주훈(1999) / 수준별 교육과정의 운영 및 평가, 한국교원대학교과학교
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교육. 미술교육연구논총, 32(0): 1-29 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학
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교육 연구센터를 설치하여 운영하도록 하여야 한다.
다) 영재교육 관련 연수 프로그램에 외국의 영재교육과 영재교육의 필요성, 영재학생들의 특성, 효율적인 교수학습 방법, 영재학생들의 가치관 교육 및 인성지도, 영재학생 학부모 교육,
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교육과정 개편을 제시하였다. 교육부는 국정과제와 맥을 같이 하여 2017년 12월 27일 출발선 평등을 위한 ‘유아교육 혁신방안’을 발표하였으며, 주요 내용 중 하나로 ‘놀이·유아중심의 교육과정 개 편’을 명시하였다. 이에 육아정책연구소
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교육, NIE)의 교과별 적용방법
1. 국어과
2. 수학과
3. 사회과
4. 과학과
Ⅸ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 시사점
Ⅹ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 평가
1. 신문이 교재로서 우수한 점
2. 신문이 교재로서의 문제점
참고문헌
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교육의 이해, 장원동, 동문사, 2008.
교육학 개론, 장원동, 상조사, 2004.
교육과 철학:敎育史哲學散稿, 임태평, 교육출판사, 2003.
이제는 자유를 말할 때, 한국 하이에크 소사이어티, 율곡출판사, 2001.
한국교육 평론, 교육과학사(서울), 1997. 서
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연구가 적극적으로 지원되어야 한다.
4. 능력이 뛰어난 영재들을 효과적으로 지도하여 심화 과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 지속적인 연구와 교사 연수 계획을 수립, 시행한다
영재교육과정에서 개별화 교육이 충분히 이루어질 수 있도
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교육인적자원부, 2003
ⅱ. 박성수, 생활지도와 상담에서 검사의 활용, 한양대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 ⅲ. 활용, 한국가이던스, 5-14면, 1990
ⅳ. 정일동, 학교현장에서의 진로상담 사례지도, 교육과학연구원 24회 교육연구 논문
ⅴ. 조
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과학적으로 분석하는 사례연구의 방법에 따라 연구를 하면 좋을 것이다.
5.2.2. 직업교육으로서의 실업교육
직업교육으로서의 실업교육은 일반계 고등학교에서의 직업과정과 실업계 고등학교에서 이루어지고 있다. 신경제5개년계획, 교육개
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