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수학교육지도. 부산대. 2005
김희수. 교육심리학 (이해가기 쉽게 쓴). 동문사. 2017 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 표적문제설명
2) 강화계획
3) 사용된 구체적 강화계획과 과정
4) 결과요약과 전반적 소회
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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종합평가를 한다.
4) 강조점
: ① 학습자가 생활과 당면한 문제에서 부딪히는 질문을 존중하고, 학생들 의 주체적 지식 구성과 학습참여를 강조, 즉 동반적 관게를 강조한다.
② 학습자의 학습에 대한 주인의식과 학습에의 참여 및 자기주도성
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수학습능력에서와 같이 전체조직구조를 이해하는 데 결정적인 역할을 하는 요인들에 의해 결정되어 진다. 또한 이 단계에서는 동기유발 전략이나 비유 등이 계획되고, 하나의 학습단원에 대한 종합자의 요약자 배열이 결정되며 끝으로 정교
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교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 1, 성숙주의 교수학습이론
1) 기본원리와 접근법
2) 교사의
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5. 발표
6. 활동 평가
Ⅵ. GI(집단탐구모형)협동학습의 전략
1. 상황 제시 및 탐구 문제 설정
2. 탐구 계획
3. 탐구의 실행
4. 분석과 종합
5. 최종 결과의 발표
6. 평가
Ⅶ. 향후 GI(집단탐구모형)협동학습의 실천 과제
참고문헌
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신론>, 서울 : 교육과학사.
◇ 참고문헌
<위대한 교육사상가들>, 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1999
<교육 사상사>, 신용국, 양서원, 1993
<교육사, 철학신론>, 김경식, 교육과학사, 1996 1. 근대적 과학운동과 실학교육
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신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1.서론
2.본론
1) 그리스의 교육의 발달 배경
①지리적 배경
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신론』, 한명희, 1997, 아름다운 세상
-『서양교육사』, Albert Reble, 정영근 역, 2002, 문음사
-『위대한 교육 사상가들 I』, 연세대학교 교육철학 연구회 저, 1996, 교육과학사
-『교육의 역사와 철학』, 박의수 외, 2005, 동문사
-『토마스 아퀴나스의
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수학적 의사소통 및 문제해결에 관한 연구, 대구교육대학교 석사학위 논문
▷ 심웅기(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 주제자료 수업도구로서의 인터넷, 그 잠재성과 한계
▷ 인터넷 교육 정보를 이용한 학습력 향상 방안(1997)
▷ 최명
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교육학회, 『도덕윤리 교과교육학 개론』, 교육과학사, 1998
- 조난심윤현진이명준차우규, 『도덕교육학신론』, 문음사, 2003
- 조난심, 『인성교육과 도덕교과서』, 철학과 현실 제27권, pp70~84
- 조난심, 『제 7차 도덕과 교육과정의 특징과 개선
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