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정 중심의 총체적이고 체계적인 평가 방법으로 각 영역별 평가의 척도를 작성하여 활용하며, 관찰, 질문지, 작품 분석을 통한 교사의 평가와 학생의 자기 평가 및 상호 평가의 학습 과정에서 나타나는 기능, 행동, 태도 등을 누가 기록하여 수
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수가 있어야 한다. Ⅰ. 건강 심리학의 정의 및 배경
1. 건강 심리학의 정의
2. 건강 심리학의 배경
Ⅱ. 건강에 영향을 미치는 요인
1. 비만증
2. 음주
3. 흡연
4. 스트레스
Ⅲ. 건강심리학의 연구방법
Ⅳ. 건강 심리학의 요약 및 과제
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수립하여 운영하되 일일 교육과정의 운영은 주간 학습계획의 안내로 대신하며 이수의 누계를 기록하여 운영결과를 확인한다.
2. 교과 지도의 방법
1) 교수학습 방법 정립과 적용
교수학습 과정을 개별 학습과 집단 학습이 조화되도록 다음과
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개영역과 관련된 내용을 추출하여 교과와 재량활동 내용의 중복을 피하였고, 학년 위계를 고려하였으며, 주제 통합이 가능한 내용은 주제 통합하여 선정하였다.
<재량 활동 영역별 학습 주제>
범 교과 학습
하위
영역
정보통신기술 교육
1
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과 학생의 특성을 감안하여 평가의 주안점을 학교에서 작성, 활용한다. 다만, 창의적 재량 활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기록하도록 한다.
참고문헌
경기도교육정보연구원(1999), 토론과 토론학습, 경기 : 경기도교육정보원
김용달(2003),
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방법
2) 디코더와 실물화상기(캠코더)의 연결 방법
3) 디코더와 교내방송(일반방송)과의 연결 방법
Ⅴ. 학습기기(교육기기, 교육기자재) 비디오와 오디오의 사용법
Ⅵ. 학습기기(교육기기, 교육기자재) OHP의 사용법
1. 학습 과정
2. OHP의
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수학습이론의 의미
- 공통적인 개념이 내포되어 있고 다만 강조점이 다를 뿐이다.
- 누구를 교육의 주체로 보는가에 따라서 [수업] [교수]는 교사가 가르치는 행동을 말하고 [학습]은 학생이 배우는 행동을 말한다. [교수학습과정]은 양자의 행
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개념을 정확히 파악→인지 발달 지도의 목표 설정과 발달의 변화를 파악한다.
(2) 뇌성마비 유야의 인지 행동의 특징
kirk- 회로(channel), 과정(process), 수준(level)
회로: 청각-음성 회로에 비해 시각-운동 회로가 빈약하다.
과정: 수용과정(눈,귀
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수 있다.
이러한 변화된 사회구조속에서 미혼모에 대한 대책을 다각적으로 생각하는 것은 미혼모 정책의 방향제시를 위해 필요할 것이다. 미혼모가 되는 원인을 개인적, 가정적, 사회·문화적 요인과 관련지어 생각하고 이것과 관련지어 그
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학습 효과를 극대화하지 못한다는 지적이 많다. 다시 말해, 혼합반 수업에서는 학생들의 다양한 개인차를 고려하기 위해 다양한 수업 전략을 적용하지만, 이동 수업을 할 경우, 학생들이 동질 집단이라는 가정 하에 주로 칠판 설명 위주의 수
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