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보호 ·정의
·공동체 의식
·국가애 ·민족애
·안보 의식
·평화 통일
·인류애
25개 요소
4. 교수학습방법
1) 제3차
① 다른 교과와 유기적 지도 요구
② 심신의 발달 지역 특색을 고려 지도함
③ 가정과 지역 사회와의 연계적 지도가 필요
④ 생
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과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 195.)
과제 학습지도 단계
종래의 학습지도 단계
단계
분절
과정
1.과제확인단계
① 예습과제
숙제(복습 중심)
도
입
학습 방법 분석
방법 분석 없음
② 교재확인과 학습계획 훈련
2.개인학습단계
가정학습
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가정적으로 인간애가 흐르길 요구하고 있다.
2) 요양보호사의 문제점
① 요양보호사 공급과 사회적 인식의 문제점
요양보호사의 과잉공급으로 인한 전체적 수준의 하향평준화와 요양보호사의 전문직으로서의 인식문제로 현행 법령의 경우
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수교육진흥법 제2조6항).
인간은 개인차에 따라 특권과 차별을 받아서는 안 되며, 다양성이 인정되는 사회에서 자신의 강점과 약점을 보완하며 더불어 살아가야 한다. 아동의 성장 과정에서 가정에서 학교로, 학교에서 다시 가정과 사회로 이
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수강 신청이 완료되면 ‘학반별 수강 신청 일람표’에 일목요연하게 정리된 내용을 학생들에게 확인하도록 한다.
이를 토대로 교과별, 교사별 출석부를 만들어 강좌 개설 교사에게 수강 학생의 출석부를 배부하고 보충 학습을 실시한다.
2.
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정, 교실환경 정비, 수강료의 결정 등의 작업이 이루어진다. 실행단계에서는 개강식, 각 프로그램별 수업진행, 폐강식 등으로 진행되는 데, 학습자와 강사의 접촉을 통하여 계획이나 일정이 다소 수정되거나 새로운 교육과정과 방법이 추가되
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·유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
·국내 연구학교 운영 사례
·해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수·학습 모델을 적용한 시나리오 개발
·시나리오1 : 유식이의 하루
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수 없음을 의미한다. 전통적으로 이러한 요인과 여성들이 경제적으로 독립할 수 없다는 사실은 복합되어 아내학대를 지속시키는 중요한 결정요인이 되었다.
6) 가정폭력에 대한 해결책
1) 가정폭력의 사회 문화적 규범의 개선
2) 피해자 보호
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수학습
요항
시간
수 업
활 동
지도상
유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
도
입
도
입
전
개
정
리
시 작
출석 및
학생실태
파악
준비운동
학습목표
본시학습 제시
전시학습확인
본시과제설명
본시과제연습방법
제시
과제설명과 시범
대형설명
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과를 강의를 통해 학습한다. 그러나 사회교육에 참여하는 사람들은 대부분 자발적 동기에서 참여하기에, 학습자 중심으로 교육이 이루어질 수밖에 없으며, 보다 실제적이고 생활중심적인 수업을 다양한 방법을 통해 학습한다. 이러한 일차원
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