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모형의 각 단계마다 학생 주도적인 활동이 이루어지도록 교사의 주의 깊은 안내가 개입되어야 효과적으로 수업이 이루어진다는 것도 염두에 두어야 한다.
1. 순환학습모형
1) 지도목적
개념을 습득하고 확실하게 다듬기
2) 학습성과
개념 습득
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모형수업방법평가방법 및 평가도구 개발에 관한 연구, 한국교원대학교
▷ 이유미(1998), 구성주의 입장에 따른 자연과 교수-학습 모형과 교재 개발, 석사학위논문, 서울교육대학교
▷ 최재숭(2004), 순환학습모형이 과학적 태도와 학업성취도에
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전깃줄을 손으로 잡아도 감전되지 않는 까닭은 무엇인가?
S : 전깃줄은 고무 등과 같은 전기가 통하지 않는 물질로 감싸여 있기 때문입니다. 1. 순환 학습의 개요
2. 순환 학습 3단계
3. 본시 교수·학습 계획
4. 본시 교수·학습 계획
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굵은 혈관과 가는 혈관에서 혈액의 빠르기는 어떻게 다른가?
4. 자신이 그린 그림에서 모세 혈관을 찾아보고, 그렇게 생각한 이유를 설명해보자. 1. 교수학습조건
2. 5E 순환학습 모형 소개
3. 지도안 약안
4. 지도안 세안
5. 탐구활동지
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이루어진다. 이러한 방법은 로슨의 귀추적 순환학습 모형으로 진보하여 적용시킬 수 있다. 1. 과학적 탐구의 의미
2. 탐구의 형태
3. 귀납적 탐구학습모형
4. 연역적 탐구학습모형
5. 가설연역적 탐구학습모형
6. 귀추적 탐구학습모형
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학습
1. 1학기
2. 2학기
Ⅶ. 초등학교 3학년 과학과(과학교육)의 순환학습모형
1. 순환학습 모형
2. 순환 학습 수업 모형을 선택한 이유
3. 순환 학습 수업 모형 구안?적용
1) 수업전
2) 본수업
3) 수업후
4) 평가
Ⅷ. 초등학교 3학년 과학과
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학습지도 방법
1) 정신지체 아동의 과학교육 방향
2) 과학과 교수학습지도 시 유의점
4. 정신지체 아동의 과학과 교수학습 지도 방법 및 실제
1) STS학습 모형
(1) 개관
(2) 기본교육과정과 STS교육
(3) STS교육의 실제
2) 순환학습 모형
(1) 개
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◈단원 지도안◈
(1)운동의 기술
(2)힘과 운동의 법칙
(3)운동량
(4)일과 에너지
◈학습 지도안◈
-순환학습모형 적용, (내용)역학적에너지보존
[별첨1]판서계획서
[별첨2]탐구안내서
[별첨3]형성평가
◈참고문헌◈
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학습 동기를 유발할 수 있도록 다양한 발문을 제시한다.
자료를 수집하는 탐구활동 동안에는 질문을 적게 하며, 용어도입 단계에서는 가능한
질문을 많이 한다.
설명 단계에서 학생들이 자신의 언어로 관찰 결과를 표현할 수 있도록 한다.&n
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순환학습모형 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3-6
1) 서술적 순환학습 모형
2) 경험 귀추적 순환학습 모형
3) 가설 연역적 순환학습 모형
2. 수업목표 진술방법 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7-8
1) 타일러의 진술양식
2) 메이거의 진술양식
3) 가
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