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0연에서의 앞의 “나”와 뒤의 “나”
앞에 나오는 나는 반성적 자아
뒤에 나오는 나는 현실적 자아를 뜻한다.
여기서 현실적 자아는 무력감을 느끼는 존재
반성적 자아는 현실극복 의지, 조국광복을 해야겠다고 깨닫는 존재이다.
최초의 악
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시’와 작품분석
<시어>
<감상의 초점>
<해설>
<기독교적심상>
(4). ‘참회록’과 작품분석
<시어정리>
<이 시를 썼을 당시 윤동주의 현실상황>
<중심시어인 ‘파란 녹이 낀 구리거울’>
(5). ‘쉽게 씌어진 시’
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시를 읽고 심화된 활동들을 할 수 있도록 유도하는 것이 교사의 역할일 것이다.
1. 시를 그려봐요
- 시를 그림으로 표현하기
- 시의 내용, 주제, 표현방법, 분위기 등을 파악한 뒤에 아이들 각자의 생각과 느낌을 정리한 후 그려보고 서로 표현
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시 읽어 나가는 것
이 좋은 독서 방법이다.
일곱째, 책의 목록이나 내용을 정리하는 습관도 필요하다. 자기가 읽는 책을 분야별로 정
리하여 두고, 읽은 책은 독후감을 쓰거나 독서 카드를 작성해 두면 다음에 이용하기 쉽다.
개 인 독서 기 록
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시 읽어 나가는 것
이 좋은 독서 방법이다.
일곱째, 책의 목록이나 내용을 정리하는 습관도 필요하다. 자기가 읽는 책을 분야별로 정
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여덟째, 독서에
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