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교육사회학 p.70 김신일 저, 교육과학사
교육사회학 고형일 저, 학지사
위대한 교육사상가들 p.227 연세대학교 교육철학 연구회 저, 교육과학사
논문자료 박병진-중고등학교의 교육개혁에 관한 미시거시 연계분석
논문자료 오욱환-구주론적 마
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교육을 지향하였는데 그것이 지금 교육 현장에서 과연 교육적 가치로 강조되어 도덕성의 함양에 기여하는지를 생각해보고 이를 통해 노작교육이 현대에서 갖는 의미와 실태를 알아보자.
Ⅵ. 참고 문헌
김명신, (위대한) 교육사상가들 3, 서울
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교육을 사랑하는 인물인 것 같다.
어떤 교육사상가에 대해서 조사를 해 볼까 하는 마음으로 인터넷으로 검색을 하는데 존 듀이를 비롯한 페스탈로치, 루소, 로크, 몬테소리 등등 여러 교육사상가들에 대한 정보가 봇물 터지듯이 화면에 쏟아
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교육학 대백과사전」, 춘천: 하우동설, 1998
손인수, 「교육사교육철학의 이론과 실제」, 서울: 문음사, 2000
신득렬, 「교육사상사」, 서울: 학지사, 2000
김경식, 「교육사철학신론」, 서울: 교육과학사, 2001
정호표 김병희, 「교육사상가」, 서
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교육사 철학신론」/ 서울: 교육과학사, 2001
정호표 김병희/ 「교육사상가」/ 서울: 교육과학사, 2001
오천석/ 「민주 교육의 본질」/ 서울: 교육과학사, 2001
한기언/ 「현대교육사조」/ 한국학술정보(주), 2004
손인수/ 「교육사 교육 철학의 이론
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교육사, 집문당, 2002
- 차석기, 서양근세교육사상가론, 문음사, 1989
- 정호표, 교육사상사, 교육과학사, 2001
- Reble, Albert, 서양교육사, 문음사, 2002 1. 교육자 선정이유
2. 생애
3. 교육사상
- 배경
- 자연관과 교육원리
- 교육사상
- 교육
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교육위원회는 그들의 손을 들어주었다.
* 참고문헌
인문 사회 그리고 교육 - 미국교육사상가-. 신용국. 교학연구사(1990) - P 341~396
미국교육사(탐구신서 219). 프레드M.헤칭거. 탐구당(1981) P 176~201
미국유아교육사. 이원용. 교육과학사(1998) - P 25
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교육개념은 교육을 단지 학교교육에만 국한시키는 것이 아니라 삶의 전 과정에서 보다 나은 경험의 질적 성장을 추구하는 것이기 때문이다.
■ 참 고 자 료 ■
한기언, 교육학 개설(박영사)
진용일, 교육원론(동문사)
위대한 교육사상가들Ⅳ
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교육제도의 많은 문제점을 파악하는 데 도움을 주고 있으며 많은 나라에서 아직도 듀이의 교육 제도를 채택하는 것 역시 사실이다.
■ 참 고 자 료 ■
한기언, 교육학 개설(박영사)
진용일, 교육원론(동문사)
위대한 교육사상가들Ⅳ 연세대학
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교육에 헌신했던 생애를 마쳤다.
[참고자료]
김경배 외, \'교육과 사상의 역사\', 한성대학교출판부, 2004
연세대학교 교육철학연구회 편, \'위대한 교육사상가들 IV\', 교육과학사, 2000
서석남 역, \'프뢰벨 인간교육\', SFM연구소 출판부, 2003
Albert
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