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것인지를 물어야 한다” 라는 발도르프 교육사상가들의 말은 나에게 감동까지 주었기 때문이다.
수백수 천만원대의 고액 과외까지 시키면서 대학을 보내려고 하는 우리나라의 학부모들과 “부모들은 아이가 어떻게 되길 바라기보다는 아이
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교육개혁운동은 전원 기숙학교운동, 노작학교운동, 예술교육 운동으로 전개되었다. 한편 미국에서는 교육방법을 개선하려는 교육개혁운동이 전개되었는데 선구적인 교육사상가로는 파커와 듀이 등이 있다 파커는 파커학교를 개교하여 아동
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교육이라고 보았다.
3. 교육 목적
코메니우스의 교육목적은 내세(來世)를 위한 준비에 있으며, 이 준비는 박식(博識)과 덕(德)과 경건(敬虔)등의 세 방향에서 이루어져야 한다는 것이다. 그리고 이 세가지는 각각 독립된 것이 아니라 하나의 통
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I. 프레이리
프레이리는 교육의 궁극적 목적이 인간해방 임을 알리고 이를 실천한 교육사상가이다. 그의 교육사상은 가난하고, 억눌린 사람들의 입장에 늘 서 있었다. 경제적으로 무력하고 정치적으로 소외된 사람들의 상태를 침묵의 문화라
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⌵본질주의-교육은 과거에도 유용했고,미래에도 유용할,기본적인 기능,예술,과학의 학습을 당연히 포함
해야 한다고 주장한 이론
⌵본질주의 교육사상가들은 학습은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고, 정수적인
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ㆍ루터파 목사, 보편교육론, 단선형 학제를 주장하면서 교육 방법론의 변화를 꾀함
ㆍ코메니우스는 모라비아(현재의 체코) 교단의 목사로 있으면서 학교에서 아동을 가르치고 저술 활동을 한 교육사상가
ㆍ종교 개혁가인 루터의 직계
ㆍ실
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관심
③ 유학장려 정책: 당나라에 여러 형태로 유학생 파견
3. 고대사회의 교육사상가
▶ 원효(617-686): 신라의 고승이며, 100여 부 240권 정도의 저술활동
1) 사상
(1) 일심(一心)사상 : ‘일심’은 존재의 근본을 의미. 즉, 마음은 원래 하나의 마음
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관심을 보인다. 그러나 생후 1년이 넘으면 아주 작은 물체에 대한 관시 1. 몬테소리 생애
2. 몬테소리 교육에 영향을 준 이론
3. 몬테소리 유아발달 이론
4. 몬테소리 유아교육의 목적
5. 몬테소리 유아교육 내용
6. 참고문헌
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중등 : 03, 중등 : 06, 중등 : 07. 초등)
일제기의 민족교육운동(99, 초등)
근대의 교육사상가 : 안창호(99, 중등 추가 : 11, 중등), 방정환(03, 초등)
7. 미군정기 교육 - 미군정기 교육의 전개(00, 초등)
미군정기의 교육개혁(99, 초등 : 02, 중등)
미군정기
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교육이 필요.
국가에 충성스러운 국민 양성을 위한 교육의 필요성 대두.
의무교육제도와 공교육제도의 발전 촉진.
국가주의 교육사상가들이 국가의 목적을 달성하기 위해 교육의 역할을 강조.
종교적 원인
종교개혁 이후 기독교 영향력
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