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교육과정을 말한다.
2. 홀리스틱 교육과정 1) 홀리스틱의 교육 개관
(1) 홀리스틱 개념
홀리즘이라는 말이 처음 쓰이게 된 것은 1926년에 남아프리카의 스머츠라는 철학자가 『홀리즘과 진화』라는 책에서 처음으로 사용하였다. 이 홀리스틱이
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교육방법의 8대 원리
9. 페스탈로치가 교육에 미친 영향
10. 현대교육사적 의의
11. 일 화
12. 나의 견해 및 선정사유
13. 참고자료
페스탈로치의 교육관
1. 생애
1)생애와 활동
스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로치(J.H.
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교육 정책기(1938~1945)
-천황제 사상을 주입
-한국 청소년을 황국민화
3. 조선교육령
-1911 통감부가 제정, 공표한 교육령
-일제 식 교육목표들을 구체적으로 제시
제 3절 근대의 교육 사상가
1. 안창호
-자기혁신의 필요성 역설
-무실역행 강조
-점
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내재적 잠재 가능성을 최대한 발휘할 수 있게 해 주어야 할 것이다.
* 사상가 *
루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이
< 참고문헌 >
<<유아교육개론>>, 유승구, 교육과학사, 2005
<<유아교육학개론>>, 신옥순, 학지사, 2005
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가르치는 엄격한 교육을 비판, 교사는 어린이 이해수준에 머물러야 함을 누차 강조(교육의 시작과 끝은 어른이 아닌 어린이임)
1. 사회 문화적 배경
2. 교육적 상황
3. 여성교육
4. 교육 사상가 [루소]
5. 범애학파의 교육
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철학자와 연구가들과는 달리 그런 탐구를 위한 필요한 지식을 어떻게 학습하는지가 피아제에게 더 흥미로운 주제였다. 즉, 정보에 대해서 인간이 익히는 과정이 그의 연구 과제였다. 그래서 이성적 교육 주체인 인간은 인식 대상인 만물에 대
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교육철학은 수행이다.
참고 문헌
교육고전의 이해, 방송대 출판원
오십에 읽는 논어, 최종엽, 유노북스 1. 제목 : 공자의 <논어>를 읽고
2. 주제 : 나의 교육철학은 수행이다.
3. 서론(읽게 된 동기)
4. 본론 (논어 중에서)
5. 비판적 시각
6.
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교육과학사, 1998.
곽덕영, 김미화 편저『교육사 교육철학』, 교문사, 1999.
목차
서론
본론
Ⅰ.진보주의 교육사상
1. 진보주의 교육의 발생배경
2.진보주의 교육원리
1) 진보주의 교육 운동 강령
2) 진보주의의 원리
3. 진보주의의 주요사상가
1)
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교육이 경서의 깊은 뜻을 해득하고 선현의 가르침을 실천하는 일보다 문장을 구사하는 기교에 더욱 치중하게 되었다. 이는 오늘날 한국의 입시위주 교육에 중요한 시사를 제공하고 있다.
5) 많은 교육사상가들과 교육실천가들이 나타났다.
참
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교육학적 물음에 대한 해답을 과제로 삼았다. 소크라테스는 이러한 교육을 자신의 소명으로 인식하고 진리를 위해 죽음으로써 자신의 가르침을 옹호한 위대한 철학자이며 교사로서의 의미를 지닌다. 소크라테스
1 배경
2 소피스트와
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