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스파르타인, 스파르타 역사, 신서원
* 허승일(1998), 스파르타 교육과 시민생활, 삼영사
* 험프리 미첼(2000), 스파르타, 신서원 Ⅰ. 스파르타(고대 그리스)의 통치
Ⅱ. 스파르타(고대 그리스)의 체제
1. 왕
2. 30인 위원회(원로원)
3. 민회
4.
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스파르타의 몰락과 너무나 비슷한 모습으로 전개되고 있는 것 같기 때문이다. 물론 이러한 나의 생각들이 틀린 생각이기를 간절히 바란다.
이 책은 아니. 스파르타의 역사는 오늘을 사는 우리들에게 모든 면에서 다시 한번 생각할 기회를 준
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역사적 실존인물이었음은 명백한 듯한데, 그러나 그가 감독관직을 창설했다는 것은 매우 불확실하여, 받아들이기 힘들다. 분명한 것은 어느 시기에(기원전 7세기인지 6세기인지 확실치 않지만 기원전 6세기였을 개연성이 매우 높다) 스파르타
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역사』, 가람 기획. 2003.
험프리 미첼, 『스파르타』, 신서원, 2000.
김인회, 『교육사교육철학 강의개정』, 문음사, 2006.
윤진, 『아테네인, 스파르타인』, 살림, 2005.
윤진, 스파르타 험프리 미첼, 신서원, 2000
윤진, 스파르타인 스파르타역사, 신
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야 했다. 그래서 스파르타 시민은 태어나는 그 순간부터 국가의 철저한 감독 하에 특히 14세부터 20세까지는 장차 완전한 중무장 보병이 되기 위한 엄격한 교육과 군사훈련을 받았다. 이렇게 결성된 스파르타 군대는 기원전 371년 레욱트라 전
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(주)잇올스파르타에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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스파르타에서 이루고 싶은 목표는?
운영을 넘어 ‘학습자 경험 설계자’로 성장하고 싶습니다. 단순히 강의를 운영하는 것을 넘어, 수강생의 흐름과 감정선, 몰입도, 전환점을 분석해 학습경험 전반을 설계하는 실무자로 성장하고 싶습니다.
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을 것입니다.
5. 입사 후 각오에 대하여 기술해주세요
입사 후, 저는 팀스파르타의 CX 매니저 인턴으로서 빠르게 회사의 업무 흐름과 고객의 요구 사항을 파악하여, 팀과 함께 고객 경험을 향상시킬 수 있는 실질적인 방안을 모색할 것입니다.
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분석 보고서를 만들던 중, 팀원과의 의견 충돌로 방향성이 정해지지 않았던 적이 있습니다. 저는 각자의 분석 결과를 도식화해 공통점을 찾고, 이를 바탕으로 제안을 정리함으로써 설득력 있게 팀을 이끌 수 있었습니다.
6) 팀스파르타에서 가
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스파르타에 입사한 후, 인턴으로서 가장 하고 싶은 일은 무엇인가요?
가장 먼저는 기업고객 인터뷰를 통해 세일즈 관점에서 고객 여정을 직접 체감하고 싶습니다. 이를 통해 콘텐츠 매칭 로직과 설득 포인트를 정리하고 싶습니다. 또한 파이
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스파르타의 기존 교육운영 프로세스를 면밀히 분석하고 싶습니다. 특히 수강생 여정, CS 이슈, 강사 커뮤니케이션 흐름 등을 파악하여 어떤 지점에서 병목이 발생하는지 진단하고 싶습니다. 이후 개선 가능한 점들을 정리해 빠르게 실험해보
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