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심리학
1. 놀이를 통한 학습
2. 수학학습의 원리
제 8 장 수학 문제해결 교육론
제1절 문제와 문제해결
1. 문제와 문제해결의 의미
2. 문제의 유형
3. 문제해결 행동 관련 요인 : 숀펠드
제2절 문제해결 지도의 역사
1. 지식의 분류
2. 문제
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심리(작품의 의미의 해석)
3)독자의 심리
4)문화론적 접근
[2] 신화 원형 비평
1. 개념과 특성
1)원형(신화)비평에서 사용하는 신화의 개념
2)생성과정과 특성
2. 주요 이론가들
1)프레이저의 『황금가지』
2)융의 심층 심리학
3)프라이
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. 이러한 이해를 바탕으로 우리는 더욱 긍정적이고 안정된 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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목차
I. 서론
II. 미신행동의 정의와 기원
III. 미신행동의 사례
IV. 미신행동의 심리학적 배경
V. 미신행동의 사회적 영향
VI. 결론
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리는 일반적으로 사랑하고 존경하기 때문에 그 사람을 해치지 않는다는 것을 당연하게 생각한다. 보살핌, 사랑, 존경은 거의 항상 유익하며 해롭지도 1.머릿말
2.人間의 動機와 性格의 개요
1)과학에 대한 심리학적 접근
2)과학에 있어
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심리학이라 일컬어지는 베르트하이머(Wertheimer)의 이론에서 생산적 사고의 특성과 그를 위한 교수방법의 예를 들어보시오.
2. 가네(Gagne)의 학습위계이론이 학교 수업에 관하여 시사하는 바에 대하여 약술하시오.
3. 피아제Piaget의 반영
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리스토텔레스의 능력심리학 이론에 근거
제 2절. 학교교육활동
1.수업과 학습
1)수업의 개념 : 교실 수업< 교수
2) 학습의 개념
2.생활지도
3. 학급경영
제 3절. 지식교육
1.지식의 근원과 교육
2.지식과 교과 : 교과영역과 지식
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정의의 윤리와 배려의 윤리의 통합
배려의 윤리에 기초한 도덕교육
피터스
리코나
호프만
피터스
리코나
레이첼즈 -자만심 없는 도덕이론 : 공리주의적 관점과 칸트적 관점의 조화
로저스 -인간주의 심리학
에릭슨
스
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. 호스피스의 목적과 철학적 배경
Ⅷ. 호스피스의 유형(모델)과 대상자 선정
Ⅸ. 호스피스와 함께 체험한 삶과 죽음 (사례)
Ⅹ. 호스피스의 영적 돌봄(Spiritual-Care)
ⅩⅠ. 우리나라 호스피스의 전망과 과제
ⅩⅡ. 호스피스 기관
참고문헌
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리학으로부터 추론하는 그의 교육목적은 덕(德)에 있다.
2) 심리학적 입장에서 생각과 덕스러운 행동을 연결할 수 있다.
다. 헤르바르트 교육목적론
1) 내적 자유의 이념
2) 완전성의 이념
3) 호의의 이념
4) 정의의 이념
5) 보상 또는 공정의
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심 산업으로 고부가가치산업, 지식산업, 청정산업으로 경기침체의 하락과 세계경제의 불안 속에서도 국가 간의 이해력을 돕고 다양한 교류 활동을 통해 상호증진을 도모하기에 지속적으로 꾸준히 성장하고 있다. 뿐만 아니라, 우리나라의 경
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