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사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
) 인지발달 이론
4. 양성평등 교육의 필요성
5. 양성평등교육의 형태
6. 양성평등교육의 단계
1) 1단계 : 소극적 양성평등교육
2) 2단계 : 적극적 양성평등교육
3) 3단계 : 비판적 양
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사
\'한국인의 여가문화\'
\'여가사회학의 역사에 관한 지식사회학적 접근\'
부산대학교 사회조사연구소 사회조사연구 6권 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.여가연구의 몇 가지 접근방식 (여가의 의미)
2.시대에 따른 여가문화의 변천
Ⅲ결론
-여가의
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사.
2. 최정혜(2018), 한국가족의 이해 (가족관계 중심으로 본), 정민사.
3. 정옥분ㆍ정순화(2014), 결혼과 가족의 이해, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족의 개념과 이론적 관점
2. 현대사회에 있어 가족의 의미
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사
Ⅳ. 생명윤리(의료윤리, 의학윤리)의 필요성
Ⅴ. 생명윤리(의료윤리, 의학윤리)의 이론
Ⅵ. 생명윤리(의료윤리, 의학윤리)의 규범
Ⅶ. 생명윤리(의료윤리, 의학윤리)와 인간배아복제
Ⅷ. 생명윤리(의료윤리, 의학윤리)의 갈등 사
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사
교육부, 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7, 1997.
김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
김성례, 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학, 1995.
여광응 외(2001), 교육심리
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사.
Riedel, M. 1983,『법철학』, 황태연(역), 한울.
Cohen, J. & Arato, A. 1991,「새로운 정치와 시민사회의 재구성」, 한상진(편), 『마르크스주의와 민주주의』, 1991
Keber, S. Gramsci\'s Civilgesellschaft(Berlin : 1991) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2.
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사는 존재가 아닌, 서로를 지지하고 성장하게 하는 삶의 동반자라는 점에서 그 의미는 더욱 크다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조성연, 백경숙 외 3명, 가족관계론, 양서원, 2022
최규련 저, 가족관계론, 공동체, 2018
임정문, 한현지 외 2명 저, 가족
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사, 2000
한방교· 윤길근, 『인간과 교육의 이해』 , 동문사, 2001 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 의의
Ⅱ. 본론
1. 학교교육이 발생하게 된 배경
1) 학교의 의미
2) 우리나라 교육 발전 형태
2. 학교교육의 현재 모습
3. 학교교
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사회의 특성과 성별 불평등
2. 성불평등에 대한 교육적 관점
3.양성평등 교육의 의의
Ⅲ. 미국 교육의 성 불평등
1. 성역할 사회화
2.교육체제에서의 성차별
Ⅳ. 성불평등 현상 분석
1. 기회의 성별 격차와 교육
2. 교육현장에서의
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사회학, 교육과학사
이광규(1992) 문화와 인성, 일조각
최순남(2002) 인간행동과 사회환경, 법문사
최정숙, 박용헌(2004) 교육사회학, 한국방송통신대학교출판부
김기홍(1996) 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구
김성례(1995) 문
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