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과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
3. 인간중심 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
4. 행동수정이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
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적용연구」, 국내석사학위논문 세종대학교 영상대학원, 2005
엄영용 외, 「사회복지실천기술의 이해」, 학지사, 2011
이지민, 「중년기 여성의 수치심에 대한 프로이트 정신분석적 고찰」, 한국정신분석심리상담학회, 2022
프로이트, 「프로이트
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심리학자와 수업설계이론 전문가, 그리고 교육평가 전문가들이 많이 논의하였다. 즉 1925년경 Pressey(1964)에 의하여 시작된 교육공학의 개념은 Skinner(1954)에 의해 이론적 근거를 제공받게 되었다 Skinner는 조작적 조건의 이론에 입각하여 학습과
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심리학,The Disciplined Mind)』. 사회평론.
김진호(2012). 『다중지능이론과 교육실제에의 적용』. 연성대학교.
김문성 저(2011). 『심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것)』. 휘닉스드림. 교육심리학 방송대 교육심리학 방
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심리상담과 치료의 이론과 실제
조현춘, 조현재, 문지혜 역(2002), ,성격심리학, 시그마프레스
홍숙기(2003), 성격심리(상), 박영사 Ⅰ. 아들러 Alfred Adler (1870-1937)의 삶
Ⅱ. 아들러의 기본개념
Ⅲ. 성격 평가기법
Ⅳ. 성격이론의 적용
Ⅴ
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적용
1) 실천에서의 단계
(1) 심리사회적 조사
(2) 심리사회적 사정
(3) 심리사회적 개입
2) 개입방법
(1) 지지
(2) 직접적 영향
(3) 탐색-기술-환기
(4) 인간-상황에 대한 고찰
참고문헌
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과정
6) 상담의 기법
7) 공헌과 비판
3. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 공헌과 비판
4. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 개념
2) 인간관
3
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모두 의의를 지닌다고 할 수 있다.
참고문헌
상담심리학의 이론과 실제, 강경미, 대명사, 2011.
상담의 기술 3판, Clara E. Hill, 주은선 역, 학지사, 2012. 1. 서론
2.1. 정신역동적 접근 이론
2.2. 본론 - 행동주의적 접근
3. 결론
참고문헌
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심리학에도 문화횡단적 연구에 대한 관심이 증폭되기 시작하였다. 이러한 문화횡단적 연구를 통하여 미국인 표본에서 발견된 일반적 사실을 다른 문화권에 적용할 수 없다는 문제점이 제기되었다.
한 예로 영아-부모의 애착에 관한 문화횡단
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적용할 수 있다는 방법론적 다원주의를 인정해야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
지금껏 교육 심리학 분야는 오랜 시간에 걸쳐 많은 심리학자들이 인지론적, 동기론적, 실용적, 사회심리학적, 행동주의적, 인본주의적 등과 같이 특정 관점에서 교육 심
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