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대하여 감정이입을 하여야 한다. 이를 위해서는 자신이 맡은 배역의 역사적 행위가 어떠한 맥락에서 이루어지는 것인지를 고민해야 하며, 행위자의 내면에 들어가 사상과 감정까지 이해 할 수 있어야 한다.
③ 시뮬레이션 게임
역사 학습에서
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학습, 각종 통계 수치의 최고치와 최저치의 원인 분석, 실험, 시사성이 강한 지리적 문제의 해결, 게임과 시뮬레이션의 활용 등의 방식들을 이용하면 탐구는 더욱 촉진될 것이다. 특히, 시뮬레이션 학습은 도시의 입지, 공장의 입지, 농업 게임
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시뮬레이션의 정의와 특징
2. 시뮬레이션을 통해서 무엇을 가르칠 것인가?
3. 교수용 시뮬레이션의 종류
4. 게임인가? 시뮬레이션인가?
5. 시뮬레이션 설계의 다섯 가지 국면
6. 어떤 동기화 전략을 사용할 것인가?
7. 사실도(fidelity)
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Simulation
So, 잘 설계된 시뮬레이션이란?
Simulation 기법 활용시 유의사항
Simulation 기법의 장점
Simulation 기법의 단점
모의실험(Simulation) 외 실험형 교수방법의 종류
■ 서류함 기법(In-Basket Method)
■ 감수성 훈련 (Sensitivity Training)
■ 게임(Game
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시뮬레이션 게임의 절차와 방법
1단계 : 준비단계
2단계 : 실시
3단계 : 결과토의
4. 발견 탐구학습을 위한 교사의 역할
① 다양한 자료준비
② 학생과 함께 탐구하는 역할
③ 새로운 방법을 안내하는 질문
④ 내적인 보상을 위한 노력
⑤ 가치문
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게임을 \"소프트웨어 장난감\"(software toy)으로 보는 입장이다. <심시티> 시리즈와 같은 시뮬레이션 게임은 하이퍼텍스트나 \"상호작용 시네마\"와는 완전히 다른 상호작용 패턴을 보여주고 있다. 기본적인 자원이 주어진 조건에서 게이머는
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게임 활동이 정보처리에 미치는 영향, 성균관대학교 석사학위논문.
안희숙(2003). 컴퓨터 전략시뮬레이션 게임이 초등학생의 창의성 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교. 석사학위논문.
이우미(2004). 교육용 게임기반 학습에서 메타인지 및 몰
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게임 양식의 코스웨어는 오락적 도전을 내포하여 학습을 촉진시키고, 지식 및 기능의 습득과 개발을 위해 호기심 및 동기 유발적인 학습 환경을 제공하므로 코스웨어의 유형 중 시뮬레이션과 함께 강력한 교수학습 도구로 인식되고 있다.
게
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시뮬레이션 게임, 인물 학습, 사료 학습 등을 들 수 있다. 또, 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IIE)을 적극 활
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시뮬레이션 게임
학습자가 과거 실제로 발생한 문제 상황에 직면했던 역사적 행위자의 역할을 맡아서 정해진 절차 및 규칙에 때라 주어진 문제에 대하여 결정을 하는 학습활동이다. 학생들에게는 학습에서 다루는 상황 및 역사적 인물에 관
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