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용어를 써라
액체 상태에서 기체 상태로 변하는 것을 ( )라고 하고, 주로 액체의 표면에서 기체로 변하는 것을 ( )라 하며, 액체의 내부에서 기체로 변하는 것을 ( )라고 한다.
[정답 및 문항해설]
기화, 증발, 끓음
기화의 종류에는 증발과
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정리하지도 못했습니다. 넓으신 마음으로 이해를 부탁드립니다. 시험때에 시험들지 않고 승리하시기를 바라며…
유사노트에 주의합시다. 1학년A반에서 공인된 노트는 이것 하나뿐입니다. 특히 이진우 전도사판 노트를 주의하십시오. 히히히.
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정리와 기초 실험을 해봄으로써, 나중에도 유용하게 쓰일 것 같아 좋은 실험 이었던 것 같다. 알루미늄 인장실험
1.실험 개요
2.실험 목적
3.실험 장비
4.실험 이론 및 방법
①관련용어정의
②strain guage의 원리
③strain-stress
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정리
3분
7분
-영화 \'코드명 J\'에서 발췌한 부분 시청
-교회적 관심과 노력에 대한 강조
비디오 테이프
VTR 준비
적용
30분
-기획하기
(ASSURE모델에 따른 수업진행 구성하기)
기획안 print
발표하기 매체활용을 위한 기획
1. 교수 설계(ID)의 등
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및 추적성
403제조설비관리
501구매
502협력업체 평가 및관리
601검사 및 시험
602검사장비관리
603부적합관리
701설계관리
702도면관리
801담당자임명
802 ccc변경절차서
803ccc인증샘플 보관 및 관리절차서
804ccc제품인증마크관리규정
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정리
(2) 실제적인 연습 기회의 제공 -->Practice(퀴즈 등)를 제공하는 것, 동기유발적인 피드백 등
(3) 강사, 운영자의 상호작용적 개입
강사, 운영자와 학습자 간의 상호작용
- 인지적 상호작용의 사례와 중요성: 토론 참여, 피드백
- 사회적 상
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시험을 쳤을 때 마인드 맵의 가치는 더욱 명백해졌다. \'때로는 출제자가 구체적으로 어떤 분야에 관해 묻고 있는지를 파악할 수 없을 때가 있다. 그러나 내 머리 속에서는 마인 드 맵이 떠오르면서 그 안에 정리되어 있는 내용이 다 생각났다.
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A.구속
B.분류심사원에의 위탁
② 독일의 소년미결구금제도
2) 소년분류심사제도
①조사제도
A. 현행 조사제도
B.외국의 조사제도
a. 일본
b. 독일
C. 조사제도의 문제점
②분류심사제도
A. 현행 분류심사제도
B. 분류심사제도의
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정리할 겨를도 없이 수업을 마치기가 일쑤였다. 학생들도 스스로 복습하는 태도가 부족하여 이전의 수업을 다음 수업까지 연결시키기가 어려웠던 것 같다. 단위 수업시간 내에 해야할 학습량이 너무나 많아서일 것이다. 배운 것만이라도 꼭
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용어)
1) 엽관체제(spolis system)와 실적체제(merit system)
2) 대표관료제(representative bureaucracy)
3) 직업공무원제도(Career civil service system)
4) 개방형(open system)과 폐쇄형(closed system)
5) 교류형(交流型)과 비교류형(非交流型)
6) 전문가주의적 제도(specia
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