|
교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, 2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하였다.
II. 본 론
1. 누리과정의 교육
|
|
|
사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천
|
|
|
교육학회, 1998.
박갑수, 「외국어로서의 한국어교육 평가」, 교육부, 1998 Ⅰ. 서 론
1. 연구목적 및 범위
2. 선행 연구
Ⅱ. 평가 범주 설정 및 평가
1. 평가의 범주
1)일반적 평가의 범주
2)말하기 평가의 범주
2. 말하기 능력 평가의 목표
|
|
|
교육법
1. 교육법의 의의
2. 우리나라 교육법
1) 헌법
2) 유아교육법
3) 초, 중등 교육법
4) 교육기본법
5) 교원지위향상에 관한 특별법
6) 교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률
7) 교과용 도서에 관한 규정
[16] 교사론
|
|
|
교육 등의 정보 또한 활발하게 교류되어야 한다. 지역사회 정보망의 정보 가운데 지역뉴스, 언론과 지역생활정보에 대한 참여 정도가 지역산업정보, 교육정보에 비해 더 높다. 지역생활정보는 상공업, 농업, 관광등 지역의 일반적인 산업정보
|
|
|
일반적으로(적절한)신뢰도가 있다고 볼 수 있다.
[그림 4-1]신뢰도와 타당도의 의미(↓:낮음,↑:높음)
자료:Rubin& Babbie,2005:198[그림6-4]
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감
|
|
|
일반화의 제한
⑤ 집단 소집의 어려움
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사
|
|
|
교육자료, 지침서, 업무처리요령집 등의 개발과 홍보·교육 실시에 대한 계획 및 예산이 포함되어야 한다.
참고 문헌
보건 복지부, 『2002 일반음식점 영업자 위생교육교재』
신재영, 최대웅 『외식위생관리론』1999, 백산출판사
안우규, 서상
|
|
|
사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
|
|
|
사회 불평등 구조화를 바꿔야 한다. 특히 학교에서 다양성을 극대화하는 교육을 추구하여 좋은 취업 기회를 제공하며 어떤 삶을 선택하든 최소한의 인간 존엄성을 보장받을 수 있는 사회구조가 완성되어야 한다고 생각된다.
Ⅲ. 결 론
우리
|
|
메뉴펼치기
