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론은 오늘날 행태과학으로 발전되었다. 1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행태론적 접근방법
4. 생태론적 접근방법
5. 체제론적 접근방법
6. 발전행정론
7. 신행정론
8. 공공선택이론
9. 신제도론
10. 신공공관리론
11. 거버넌스론
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추구해야 한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 행동과학론
4) 체제론
5) 상황조건론 . 인간자원론
6) 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
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이론
I. 사실주의와 계획
1. 의의
2. 주요내용
3. 사실주의와 계획이론
II. 구조주의와 계획
1. 의의
2. 주요내용
3. 구조주의와 계획이론
III. 포스트모더니즘과 계획
1. 의의
2. 주요내용
3. 포스트모더니즘과 계획
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정당
Ⅳ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브레이버만의 역사적 의의
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
1) 후기 구조주의론의 대두와 주관성 논쟁
2) 노동과정론에서 톰슨 연구의 의의
Ⅴ. 신오스트리안의 시장과정론 비판
참고문헌
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이론의 실제」, 중앙적성출판사
양옥경 외 12명. (2007). 가족복지의 정책과 실천. 경기도.공동체
유계숙 외 8명. (2007). 가족정책론. 서울. 시그마프레스
이승미 · 진미정 · 성미애 · 송혜림.(2006). 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집. 한국가
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한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 체제론
5. 상황조건론 . 인간자원론
6. 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
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관리기법과 인간관계론에서 야기되는 조직관리이론의 비판점을 적극적으로 수렴하고, 생산성 향상과 인간 존중의 사상을 동시에 충족시키려는 이론이다. 때문에 행동과학적 관리이론은 지금까지의 고전 이론에서의 과학적 관리기법과 행정
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신행정 파라다임, 비전 및 이미지는 한국행정개혁의 기본적 준거와 핵심적 맥락을 이루어야 할 것이다.
참고문헌
\'한국행정개혁론\' 김번웅,김동현 법문사
\'행정개혁론\' 오석홍 박영사
\'한국행정학\' 조석준 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공공행
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신(新) 홍익인간 교육
6. 생태주의 교육의 대한 장단점
- 과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖에 생태주의 관련 이론
- 생태 낭만주의(Ecological Romanticism)
- 심층 생태주의(Deep Ecological)
- 문
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신(新) 홍익인간 교육
6. 생태주의 교육에 대한 장단점
- 과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖의 생태주의 관련 이론
- 생태 낭만주의(Ecological Romanticism)
- 심층 생태주의(Deep Ecological)
- 문화
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