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교수 - 학습활동
수업
형태
시간
자료 및
지도상의
유의점
교수 활동
학생 활동
전
개
해보기2
식품을 계량하면 좋은 이유
는 무엇인지 알아본다.
발표하기
문답식
ppt
5분
(22분)
조리용 계기의 사용법
조리용 계기의 올바른 사용 법을 알아본
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실과 측면에서의 실태
가. 실과에 대한 흥미도
나. 영양소의 기능에 대한 인지도
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계
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학습
정리
발표
PPT12-14
음식의종류를 찾아 정리하도록 지도한다.
정리
및 평가
정리 및 반성
오늘 어떤 내용을 공부 하였나요?
왜 우리나라는 밥과 잡곡 위주의 식사가 발달하게 되었을까요?
밥에는 어떤 영양소들이 들어 있을까요
학습한 내
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학습에 임할 수 있도록 지도하며, 창의성을 발휘 할 수 있도록 지도한다.
6. 단원의 내용 구성과 선수 학습과 후속 학습과의 연계성
선수 학습
본시 학습
후속 학습
5학년: 아동의 영양과 식사
6학년: 간단한 음식 만들기
7학년: 청소년의 영양과
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단원 소개 (소단원 : 다이어트와 올바른 식습관 / 대상 : 남녀 공학 2학년)
2. 단원 목표
3. 본시 수업 목표
4. 본시 수업 설정 이유
5. LESSON STRUCTURE
6. LESSON PLAN
7. 본시 학습 지도안
8. 교사용 참고 자료
☞ 교사용 참고 자료1> 거
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학습
15분
PPT자료
학교
급식 식단표
형성평가
-자신의 식생활 태도 평가하기
-바람직한 식습관 가지기
-학교 급식의 중요성을 알고 음식을 남기지 않으려는 태도 가지기
-균형잡힌 식사를 해야 하는 이유는 무엇인가?
-식습관을 잘못 형성되면
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학습
7분
(17분)
PPT
수업
단계
수업
요항
수업활동
수업형태
시간
(분)
자료 및
지도상의 유의점
교 사
학 생
전
개
영양소
기능
이런 6대 영양소들은 어떤 일을 할까요?
영양소의 세 가지 기능에 대해 설명하기
- 에너지 발생
- 체조직 합성
-
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학습 환경조성
◆ 학습 지도 계획 (시간, 지도 내용)
◆ 학습 지도한 (체제, 교재 연구)
지도
◆ 학습목표 및 학습 과제의 제시
◆ 내용에 따른 수업 형태
◆ 개인차를 고려한 수준별 학습활동
◆ 교수 용어의 정확성, 유창성
◆ 학교교육정보화
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학습
내용
확인
▶전시학습내용을 간단한 정리를 통해 상기시킨다.
▷전시학습 내용을 상기한다.
3분
본시
학습
목표
제시
▶PPT를 통하여 학습목표를 제시
▷제시된 학습목표를 본다.
일
제
식
PPT②
전
개
본시수업내용
▶가공식품이란 무엇
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단원의 설정이유
1.학습 심리상
2.학습 경험상
3.사회적 요구상
Ⅲ.단원의 내용
Ⅳ.단원의 최종 수업목표
Ⅴ.학습 지도내용
Ⅵ.단원의 수업목표
Ⅶ.기대되는 효과
Ⅷ.단원의 지도계획
Ⅸ.본시 수업 지도안
1.본시 수업안
2.판
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