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사례관리이론(다양한 분야에서 복합적 욕구를 가진 클라이언트들의 욕구충족과 기능향상을 위해 공식적, 비공식적 자원과 활동을 조직, 조정, 유지하는 것, OConnor, 1988)을 근거로 주변의 가족사례를 발굴하여 서비스 개입 전략 즉 ①욕구의 사
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개입
개별상담
집단상담
사례관리
지역사회 자원 개발 및 연결
개별상담 및 집단상담
(진로지도, 학업지도)
학부모에 대한 개입
학부모 상담
학부모 교육
학생 또는 학교와의 매개
가정방문
지역사회 자원 개발 및 연결
학부모 상담 및 교육
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사회에서 어머니회나 신용현동조합 등을 운영토록 돕는다. 무의촌의 이동진료계획과 실천으로 병원의 예방과 치료, 보건위생계몽운동에 힘쓴다.
질병이 개인에게 미치는 영향에 관한 내용이다. 심리적 영향에는 건강상태에 대한 지나친 걱
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과정
ㆍ특징: 개인의 욕구충족과 인격개 인간행동과 사회환경(21쪽) -------------------------------- 21
사회복지 조사론(14쪽) ------------------------------------ 22
사회복지 실천론(15쪽) ------------------------------------ 36
사회복지 실천기술론(15쪽) --------
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사
신민섭 / 자살 기제애 대한 실증적 연구: 자기 도피 척도의 타당화 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.자살의 개념
1-1.자살의 정의
1-2.자살문제에 대한 개요
2.자살에 대한 이론적 고찰
2-1.사회학적 이론
2-2.정신분석학적 이론
2-3.도피이론
2-4.
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문제
(2) 노인자살상담기관 취약성
(3) 전문가집단의 역할 및 기능 부족
Ⅲ. 결론
1. 노년 후기의 사회복지 실천과제
2. 노년 후기의 임종과 죽음에 관하여 사회복지 실천 측면에서 대두될 수 있는 쟁점
3. 제언
※참고문헌
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과정
통합적 접근방법의 과정은 다양한 모델과 학자들에 따라서 다르지만 대체로 계
획단계, 탐색단계, 문제해결단계, 평가와 종결단계로 나눌 수 있다(최옥채, 1999)
1)계획단계
사회복지사가복지대상자의 상황을 이해하고, 자신의 개입 활동
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과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 심리사회모델에서의 문제제기
5. 심리사회모델의 장․단점
Ⅴ. 심리사회모델 사례
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과정임을 알 수 있다. 그러므로, 복지사 교육과정에서는 자기 이해와 성격 분석을 핵심 교육 항목으로 반드시 포함시켜, 실질적인 상담 능력 향상을 도모해야 한다. 이는 궁극적으로 클라이언트의 삶의 질 향상과 복지 실천의 질적 향상에 직
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분석해야 하며, 우리의 여성관에 대해서도 연구할 필요가 있음을 느꼈다.
아울러 여권론적 사회복지 실천방법이란 이미 완성된 하나의 실천체계라기 보다는 사회변동 속에서 계속 정립해 나가는 과정에 있다는 것을 염두 해 두어 현실적 문
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