|
동기이론
제9장 프롬의 성격유형
제10장 에릭슨의 심리사회적 발달
제12장 캐텔의 특질이론
제13장 생물학적 유형론과 성격의 5요인 모델
제14장 매슬로우의 자아실현 접근
제15장 로저스의 인간중심 접근
제16장 실존주의적 접
|
|
|
특성 및 집단 실천모델
1) 집단발달의 단계적 특성
2) 집단 실천모델
5. 집단실천의 기술
1) 집단과정을 촉진하기 위한 기술
2) 자료수집과 사정을 위한 실천기술
3) 행동기술
4) 집단사회복지사의 기술범주 및 집단실천의 원칙
|
|
|
이론
제7장 설리반의 대인관계 이론
제8장 머레이의 욕구 및 동기이론
제9장 프롬이 성격유형
제10장 에릭슨의 심리사회적 발달
제11장 올포트의 특질 이론
제12장 캐텔의 특질 이론
제13장 생물학적 유형론과 성격의 5요인 모델
|
|
|
비교분석
1) 대상자 A의 의료이용 성향요인, 촉진요인, 의료요구요인 분석
① 성향요인 (소인성 요인)
② 촉진요인 (가능성 요인)
③ 의료요구요인 (필요성 요인)
2) 대상자 B의 의료이용의 성향요인, 촉진요인, 의료요구요인 분석
① 성향
|
|
|
강화
3) 전문적인 산업상담원 제도의 실시
4. 학교 적 측면
1) 상담활동의 활성화를 위한 상담전담교사 활용
2) 학교사회사업의 적용
5. 실태
1) 산업별․학력별 현황
2) 취업동기
3) 작업환경
6. 근로청소년의 교육․복지 현황
|
|
|
자각을 제공하고 각성을 증대시키는 방법.
(8) 회상
과거의 회상을 통해 격리가 아니라 긍정적인 과정에 참여하는 것. 1. 치료레크리에이션
2. 치료레크리에이션의 모델
3. 치료레크리에이션의 과정
4. 치료레크리에이션 실천기술
|
|
|
사회복지」, 한국사회복지협의회, 1984.
김성이, \"자원봉사활동의 조직과 운영에 관한 조사연구\", 한국사회복지협의회, 1988.
김영호, \"국민복지 교육 훈련을 위한 자원봉사센터의 모델에 관한 연구\", 「강남대논문집」, 제8집, 강남대 출판
|
|
|
예방활동의 적극적 실시
(1) 단계별 약물예방활동의 강화
(2) 학교차원의 교육
(3) 사회생활기술의 교육
(4) 교정시설 내 전문 약물예방 프로그램
5. 다양한 지역사회 협력체계 구축
6. 유해환경 정비
7. 약물상담전문가 양성
* 참고문헌
|
|
|
모델을 중심으로\" 석사학위논문, 서울신학대학 대학원, 1989.
이태희. \"무어(M. Moore)와 그룸(T. Groome)의 해석학적 접근에 근거한 기독교 교육 비교연구\" 석사학위 논문, 장로회신학대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해석학 이론
ⅰ. 근
|
|
|
사회복지사, 정신분석가, 임상심리학자)
(3) 사회적 지지망 전략
개인적 네트워크 전략(personal networks strategy)20)
자원봉사자 연계전략(volunteer linking strategy)21)
상호원조 네트워크 전략(mutual aid network strategy)22)
인근지역 원조자 전략(neighborhood
|
|
메뉴펼치기
