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학원을 다니는 학생들 A B C D E
3차 면접 (2006년 5월 6일 토요일)
과외를 받는 학생들 a b c d e
4차 면접 (2006년 5월 7일 일요일)
학원을 다니는 학생들 A B C D / 사교육을 받지 않는 학생들 X Y Z
5차 전화 인터뷰(2006년 5월 5일부터 2006년 5월 9일까지 5일
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심리검사결과를 비교해보고 환아와 부모에게 보다 정확한 정보를 제공한다.
② 학업부진과 친구들의 따돌림으로 인해 자신감이 많이 저하되어있고 위축되어 있으므로 환아의 장점을 발견하여 발달시키고 기를 살려주는 치료적 개입이 필요
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심리적 특성에 미치는 영향’, 수원대학교 대 학원 : 경기도, 2017
·황윤미 저, ‘청소년활동프로그램의 참여경험과 학교생활적응에 관한 연구’, 동아대학교 대 학원 : 부산, 2010
※ 표지는 A4용지 사용 1. 서론
2. 본론
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학원)의 개념과 유형
1. 개념 정의
1) 사교육
2) 사교육비
2. 사교육의 유형
1) 내용별 유형
2) 형태별 유형
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학업성취수준의 국제경쟁력 취약과 자기
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학업성취에 따른 수준별 학습이 필요한가
Ⅰ. 수준별 학습에 대한 정의
Ⅱ. 찬성 - 학업성취에 따른 수준별 학습은 필요하다
1.
2.
3.
Ⅲ. 반대 - 학업성취에 따른 수준별 학습은 불필요하다
1. 협동학습
2. 토의학습
Ⅳ. 정리 및 결
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학업몰입도 떨어진다는 남녀공학 단점을 극복한 사례들
< 8. 대학 진학 선택 or 필수 >
"친구 따라 대학 가는 건 NO 내가 하고싶은 일 하니 YES"
新고졸시대… 취업률이 올라간다
< 9. 상벌점제 >
체벌금지 ‘그린마일리지’ 효과 의문
도
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학원 석사학위논문.
2) 김용래(1993). 학업성적에 대한 기여요인의 영향력 분석. 동국대학교 박사학위논문
3) 김태화(2012), 청소년의 학교적응 영향요인연구. 원광대학교 박사학위논문.
4) 김혜래·최승희(2009). 가족건강성과 학교체계요인이 청소
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심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
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학원, 2010.
2. 김현숙, 우리나라 청소년 복지정책의 개선방향에 관한 연구, 상명대 정치경영대학원, 2007.
3. 김윤현, 우리나라 청소년 육성정책의 개선방안에 관한 연구, 인제대 경영대학원, 2006.
4. 장은주, 청소년 육성 관련법규에 관한 고찰,
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심리학용어사전」 갈등 2014.4
「심리학에게묻다」 하혜숙, 강지현 지음. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 갈등의 유형과 스타일
(2) 갈등 대처유형
(3) 내가 살아오면서 겪은 갈등과 그 갈등을 어떻게 대처하였
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