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발달. 서울: 교육과학사.
·이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
·송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원.
·조연순, 이영. (1997). 아동의 세계-태내기에서 청년기까지- (3판). 서울: 양서원.
·Erik H. Erikson. (1988). Childhood an
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심리사회적 정체감으로서 자기가 관계하고 있는 집단과 사회에 대한 귀속감내지 일체감을 의미한다.
참고문헌
정옥분, 전생애 인간발달이론, 학지사, 2007.
박아청, 정체감 연구의 전망과 과제, 학지사, 2003.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과
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발달
1. 언어발달의 측정
1) MLU 측정
2) 단어수의 측정
2. 언어발달의 단께
1) 1어문단계
2) 2어문단계
3) 3어문단계
4) 문장단계
3. 언어발달이론
1) 생물학적 이론
2) 학습이론
3) 인지발달
4) 상호작용이론
4. 사적언어
5. 언어발달에 영향
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Erikson의 심리사회적 위기
2. Peck의 적응과제
1) 지혜의 중시 대 육체적 힘의 중시
2) 사회화 대 성적 대상화
3) 정서적 유연성 대 정서적 고갈
4) 정신적 유연성 대 정신적 경직
3. Vaillant의 중년기 적응
4. Levinson의 중년기 발달단계
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피아제의 인지발달이론
1. 개념
2. 인간 행동 내면의 심리학적 기본 단위
3. 인지 발달 단계별 특성
III. 비고스키 인지발달이론
1. 비고스키의 기본 과정
2. 비고스키 관점의 교육적 적용
IV. 두 이론의 유사점
V. 두 이론의 차이
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에릭슨의 심리사회적 발달이론에서 강조하는 성인기의 과제와 극복해야 하는 위기는 무엇인가?
2. 다음 괄호에 알맞은 용어는? (10점)
조현병의 DSM-5 진단 기준은 환각, 망상, ( A ), 비정상적 정신운동 행동, ( B ), 손상된 인지, 우
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에릭슨, 콜버그, 파울러의 이론들의 내용을 정리 요약하고자한다. 또한 간략하지만, 본인이 각 발달이론에 대한 내용을 정리하면서 각 이론들의 후미에 기독교교육에 있어서 적용을 다뤘다.
종교라는 초월적이고 정신적인 개념과 발달 심리
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발달이론 : 기계론적 모형 vs 유기체적 모형
□인간형성과 발달의 특징 - 타일러
□호웰스(Howells)의 가족생활주기 단계와 주요 발달과업
□정신분석이론
1.인간관
2.주요개념
□행동수정 상담이론
1.인간관
2.주요개념
□인지상
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이론에 대하여 설명하고 해결할 수 있는 방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오. (3교시 2차시 : 정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론, 행동주의이론)
1. 생각보다 가까운 아동학대
2. 인지발달이론을 통한 아동학대 문제 해결
3. 무
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사회적 특성
3. 청소년 발달의 이론적 접근
(1)생물학적 이론 - Hall 의 재현이론
(2)정신분석이론 - 프로이드 의식 3단계
(3)심리 사회적 발달 이론 - sulivan 발달이론
- Erikson: 8단계
* 프로이드vs 에릭슨
(4)인지발달 이
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