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심리학. 학지사.
김은영 외, 『교육학의이해』, 동문사, 2010.
김청자, 『교육심리학의 이해』, 동문사, 2009.
손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 2005.
신명희 외, 『교육심리학』, 학지사, 2002
김영채, 『학습 심리학』, 박영사 , 2007.
Albert B
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심리학자들에 대해 비판적인 태도를 가지고 그들의 주장을 배척해왔다. 하지만 심리학이 비기독교적인 전제들과 방법들을 채용하고 있는 것은 사실이지만, 그 영역은 결코 사단에게 내어줄 수 없는 귀한 학문이라고 생각한다. 이 책의 저자
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심리학 개론을 공부하는 자세인 것 같기도 하다. 이렇게 심리학 개론의 좋은 주제에 대한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았고 또한 다른 측면에서 다양하게 인식하여 공부할 수가 있어서 좋은 공부를 할 수 있어서 좋은 리포트 쓰는 기회였던 것 같
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심리학
2)무의식의 심리학
3)결정론적 관점
2.정신분석 상담이론의 주요개념
1)성격의구조
(1)원초아
(2)자아
(3)초자아
2)불안
3)방어기제
4)성격의 발달
(1)구강기
(2)항문기
(3)남근기
(4)잠
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감소시킬 수 있는 것이다.
Ⅲ. 참고 문헌
1. [1번] 항목 참고 문헌
1) 오경자 외 공저(2014), 이상심리학, 시그마프레스
2) 윤가현 외 공저(2012), 심리학의 이해, 학지사
3) 권석만 저(2013), 현대 이상심리학, 학지사
4) 김원형 외 공저(2003), 인간과 심
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심리학의 이해, 학지사, 2006
2. Paul Eggen. Don Kauchak 공저, 교육 심리학, 신종호 외 6인 역, 학지사, 2006
3. 강봉규 외2인, 교육심리학 원론, 교육출판사, 2005
4. 권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2010
5. 박상진, 기독교 교육과정 탐구, 장로
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감대 형성, 학생에 대한 높은 기대수준, 교수에 대한 높은 열정, 학생에게 모델링의 전형이 된다는 의식 등이며, 이러한 교사의 태도는 학생의 동기수준에 영향을 줄 뿐만 아니라 궁극적으로 학생의 학업성취에 영향을 미치게 된다.
(2) 조직화
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줄 것이라는 기대를 가지고 온다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아들러의 개인심리학적 성격이론
1. 주요개념
2. 성격의 발달
3. 성격의 유형
Ⅲ. 개인심리학적 성격이론을 사회복지실천(상담치료)에 적용
1. 치료목표
2. 치료자의 역할
3. 치료
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심리학용어사전. 2014.04. 한국심리학회 - 정서지능 교육심리학
"부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계
부모자녀 의사소통과 정서지능에 대한 이론적 내용을 고찰하고, 부모-자녀 의사소통과 청소년기의 정서지능과의 관계
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감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015
신명희, 강소연, 김은경 외 2명 저, 교육심리학,학지사, 2014
문은식 외, 교육심리학, 공동체, 2015
김영희 외 저, 건강한 인성을 위한 교육심리의 이론
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