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모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:00~10:30
오전간식
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
.간식 먹은 후 그릇을 제자리에
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모네의 그림을 보며 그림에 대한 느낌과 생각을 이야기 나눔.
<언어-읽기/쓰기/말하기/듣기>일기예보가 무엇인지 이야기를 나눈 뒤 여름과 겨울의 일기예보를 들어 봄.
<수/조작>온도계의 사용방법을 알아보고 온도를 측정할 장소
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읽기/쓰기/말하기/듣기>가을하면 생각이 나는 것을 이야기 해 보고 들어 본 후 활동지에 적어 봄.
<수/조작>게임 활동하는 방법에 대해 이야기를 나눈 후 순서를 정하여 봄.
<과학>여러 가지의 콩의 모양과 색을 관찰하여 봄. 콩가
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모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:00~10:20
오전간식
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
.간식 먹은 후 그릇을 제자리에
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모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:00~10:20
오전간식
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
.간식 먹은 후 그릇을 제자리에
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모습에 대해 이야기 나눈다.
①동화에 나오는 일하는 자동차를 만들어 보기로 한다.
②컬러 점토를 탐색한다.
③‘바쁜 바퀴들’자료를 보며 컬러 점토를 이용해 자동차를 만들어 본다.
④만든 자동차를 모두 모아 공사장 모습을 협동하여 구
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모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:00~10:20
오전간식
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
.간식 먹은 후 그릇을 제자리에
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모양의 도안을 준비해주고 유아가 마라카스를 만들어 보았음.
<언어-읽기/쓰기/말하기/듣기>겨울철 놀이 그림에 맞는 글자를 찾아 구성해 보았음.
<수/조작>겨울철 놀이의 종류를 보고 겨울철 놀이 도구와 맞는 그림의 모습을 짝지
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읽기-쓰기)
3. 청취, 구술 교수법의 주요 수업 절차
1) 새 소재로 문형을 도입하고 제시한다.
2) 외국어만의 사용과 실연, 그림과 실물을 적극적으로 이용한다.
3) 교사는 항시 모형을 적절하게 제시하며 다양성 있는 훈련으로 수업을 즉각 조정
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모작, 생활 서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하게 연관짓도록 한다.
- 문학 활동이 듣기말하기읽기쓰기를 포함한 언어적 활동 및 다양한 비언어적인 표현이해 활동과 통합되어 이해와 감상은 물론 문학의 창
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