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프로그램 제공
5/ 능동적인 학습활동을 위한 자발성의 강조
시각장애의 교육과정은 일반아동의 교육목적과 교육내용을 적용할 수 있는 일반교육과정이 있으며 시각장애를 보상하는 교육내용이 요구된다.
장애요육에 관련된 의사소통기능으
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아동중심성을 강화하는 것이 필요하다.
둘째: 보육의 보편성과 공공성을 확보해야 한다.
셋 1. 보육의 이해
2. 보육정책의 기본 방향 및 발전 과정
3. 보육시설
4. 보육 현황 및 향후 목표
5. 보육시설 평가인증제 및 표준보육과정
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아동의 문제
1)증상의 시작과 경과
2)체질과 신체의 상태
3)치료 과정과 완치에 이르기까지
4)고찰
Ⅱ. 계획서
1)사례개입 계획서
2)아동.부모 프로그램 참가 동의서
3)사례개입 상담일지
4)사례 관리 평가서
5)사례종결평가서
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아동인권 옹호가 필요하다. 시설보호에 대한 지나친 의존, 장애아동에 대한 차별, 가정위탁과 국내입양의 부진, 한 부모가정 자녀양육비 문제 등 아동복지의 과제 등이 UN아동권리에 관한 국제협약의 기준에 미치지 못하는 사항으로 지적되고
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교육집단
4) 과업집단
5) 사회화 집단
4. 집단 활동의 기본적 요소
1) 집단구성원
2) 집단
3) 프로그램
4) 사회복지사
5. 집단을 통한 사회복지실천모델
1) 사회적 목표모델
2) 치료적 모델
3) 상호작용적 모델
Ⅳ. 가족을 통한 사회복지실
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아동복지시설의 설치 및 운영과 프로그램의 운용에 필요한 비용 또는 수탁보호중인 아동의 양육 및 보호관리에 필요한 비용
② 보호를 필요로 하는 아동의 대리양육이나 가정위탁보호에 따른 비용
③ 아동복지사업의 지도·감독, 계몽 및 선
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교육은 사회통합을 이루기 위한 가장 기본적인 자질 향상을 위한 것이므로 더욱 중요하며 이를 위해 특수교육시설의 현대화와 일반아동과의 동질성 회복을 위한 통합교육의 확대가 요청된다.
4) 의료서비스의 확대
모든 장애인이 적절한 의
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아동학대예방사업 관련 아버지 교육프로그램 개발
아동학대행위자의 현황을 보면 여성보다는 남성이 2배 정도 많았으며 연령별 분포에서는 만 30~40대가 전체의 약73%를 차지해 대부분이 초등학교 자녀를 둔 남성 학부모들에게서 아동학대가
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 상담
I. 상담과 청소년상담의 의미
II. 청소년상담의 목표
III. 청소년상담의 성격
IV. 청소년상담의 과정과 기법
V. 청소년상담자의 자질 및 역할
1. 청소년상담자의 자질
2.
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동 및 청소년복지의 동향
I. 아동복지의 동향
1. 아동복지의 동향
2. 아
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