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장애 아동들의 사회적 교류를 증진시키기 위한 여러 수업 전략을 구비하고 있다. 또한 자폐 아동들의 교육에 더 효과적으로 영향력을 미칠 수 있게 하기 위해서 집단과 개별 수업의 절차에 관한 많은 연구들도 진행되고 있다.
(12) 언어발달프
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심리 교육적 모델
=> 정신분석학적 접근의 특징인 무의식적 동기 및 내재된 갈등에 관심을 두면서, 동시에 학교, 가정, 지역사회에서 일상생활을 하는데 있어서 발생할 수 있는 실제적인 필요에도 관심을 주는 것이다.
중재전략=> 딱딱한
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생활할 줄 아는 필요한 정서지능을 인지적 능력 못지 않게 높여야 하는 것이다.
아동의 정서지능의 발달에는 부모의 양육태도가 적지 않은 영향을 미치므로 부모의 합리적인 양육태도가 요구된다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.부모의 양육방법
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심리장애와 심리치료. 학지사.
김지현(2003). 여성지배적 전공 남자대학생의 성역할, 성역할 갈등과 진
로 미결정 및 진로정체감. 진로교육연구.
김지현 외(2007). 남성 성역할과 우울의 관계에서 자기존중감의 매개효과. 한국심리학회지.
성미혜
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가정 육성을 위한 실천적 과제’를 가족생활주기의 각 발달단계별 과업으로 제시하여, 가족생활주기의 각 단계마다 가족원의 역할이 추가되거나 삭제되어 가족의 발달과업이 가족생활주기의 각 단계별로 변화하고 있다고 주장하였다.
이상
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가정 육성을 위한 실천적 과제’를 가족생활주기의 각 발달단계별 과업으로 제시하여, 가족생활주기의 각 단계마다 가족원의 역할이 추가되거나 삭제되어 가족의 발달과업이 가족생활주기의 각 단계별로 변화하고 있다고 주장하였다.
이상
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장애 : IQ75-51, 특수학급 교육 대상 아동
훈련가능(Trainable) 지적장애 : IQ50-26, 특수학교 교육 대상 아동
보호대상(Custodial) 지적장애 : IQ25 이하, 수용시설 교육 대상 아동
현재는 이런 분류체계가 사용되지 않고 있다. 완전통합교육의 실현으로 특
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장애의 근원을 분류하기위해서는 경험적인 연구들이 필요하다.
치료
강박 성격 장애자들은 심할 정도로 사고가 논리 정연하고, 감정 표현에는 어려움을 지니고 있기 때문에, 치료하기가 어려워 보이지만, 이 환자들은 종종 정신 분석적 심리
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발달
1) 서구
2) 우리나라
4. 의료사회복지의 대상
1) 신체적 문제
2) 심리적 문재
3) 사회적 문제
4) 경제적 문제
5. 의료사회복지의 기능
1) 의료팀과의 협동
2) 환자 및 그 가족에 대한 직접적인 서비스
3) 병원 내
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발달이론 : 피아제의 인지이론
제 12 장 인본주의적 성격이론
< 제 3 부 이상행동의 이해 >
제 13 장 이상행동의 개념
제 14 장 이상행동의 모델
제 15 장 이상행동의 평가와 진단
16장 불안 및 정신신체적 장애
제 17 장 정동장애와
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