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영아기 (출생 ? 18개월)
3) 유아기 (18개월 ? 3세)
4) 학령 전기 (4-6세)
5) 학령기 (6- 12세)
6) 청소년기
7) 초기 성인기
8) 중년기
9) 노년기
3. 서비스 접근 방법
1) 학령기 이전까지의 전문가의 역할과 과제
2) 학령기 아동기 (6세 ? 12세)
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영아기)와 나의 경험
3. 자율성 대 수치심 및 회의감 (유아기)와 나의 경험
4. 주도성 대 죄책감 (학령기 초기)와 나의 경험
5. 근면성 대 열등감 (학령기 후기)와 나의 경험
6. 정체감 대 역할 혼미 (청소년기)와 나의 경험
7. 친밀감 대
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유아기
1) 영양
2) 치아건강
3) 대소변가리기
4) 수면과 휴식
5) 놀이
6) 사고예방
3. 학령전기
1) 영양
2) 놀이
3) 수면과 활동
4) 치아건강
5) 사고예방
6) 성교육
7) 초등학교 적응을 위한 준비
4. 학령기
1) 영양
2) 놀이
3)
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영아기
2) 유아기
3) 학령전기
4) 학령기
5) 청소년기
6) 성년기
7) 중년기
8) 노년기
2. 생애주기별 사회복지 대책
1) 태아기
2) 영/유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 성인기
6) 노년기
3. 현 정부의 생애주기별 사회복지 정책
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영아기
2) 유아기
3) 학령기 전(4~5세)
4) 학령기(6-11세)
5) 청소년기
6) 성인 초기(20~30세)
7) 성인기(30~65세)
8) 노년기(65세 이상)
3. 자신의 발달단계의 과제
4. 자신의 발달단계에 따른 성취 여부와 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아기 발달 과제
3. 유아기 나타나는 문제들
4. 학령기
1. 학령기의 발달 과제
2. 학령기의 필요한 환경
3. 학령기의 나타나는 문제들
5. 청소년기
1. 청소년기의 발달 과제
2. 학령기의 필요한 환경
3.
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정신간호학 나의 성격발달
목차
1. 영유아기
2. 학령전기
3. 학령기
4. 청소년기
5. 성년기
1. 영유아기
영유아기는 개인의 전 생애에 걸쳐 중요한 기초를 형성하는 시기이다. 이 시기는 출생에서부터 약 2세까지의 기간으로,
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영아기
(1) 영아의 특성
(2) 영앙의 기질 및 애착
(3) 양육자의 역할
4. 유아기
(1) 유아의 특성
(2) 양육자의 역할
5. 학령전기
(1) 학령전기 아동의 특성
(2) 양육자의 역할
6. 학령기
(1) 학령기 아동의 특성
(2) 양육자의 역할
7.
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한국방송통신대학교,중간과제물,3학년2학기,고위험모아간호학
목차
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)
(2) 고위험 신생아를 분류하는
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(A+받음)성장발달 보고서
목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 신생아기,영아기(1~12개월)
2.2. 유아기(1~3세)
2.3. 학령전기(3~6세)
2.4. 학령기(6~12세)
2.5. 청소년기(12~24세)
1. 서론
성장발달 보고서는 아동의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적
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