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시간에는 집에 큰 불이 났을 때 어떻게 해야 하는지 알아보도록 해요.
※대처 놀이 활동을 한다.
※오늘 배운 것을 생각하여 이야기해 본다.
건강16/
위험한 상황을 알고 대처하기
(공)
(Ⅱ)
표현5/
노래부르기
(Ⅰ)(공)
2
★세숫대야, 찬물
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/ 밖으로 못나가요.
T- 네 맞아요 그렇게 숨어버리면 엄마,아빠가 빨리 찾을 수가 없어요.
그럼 밖으로 나갈 땐 어떻게 나가야 할까요?
C- 입이랑 코를 막고 밖으로 나가요!!
T- 네 맞아요 옷 소매나 물에 젖은 손수건으로 코랑 입을 막고 몸을 최
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안전 능력 향상을 위한 교육 과정 모색”, 유아교육학회집, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 아동에게 가장 적
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건강교육”, 동문사, 2008
- 서문희, “부모안전교육자료개발”, 한국보건사회연구원, 2004
- 홍명희외, “유아안전을 위한 부모교육의 경험 및 부모의 인식도”, 한국생활과학학회지, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동을 위한 부모의 안전교육
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건강을 증진
② 안전한 생활
- 안전하게 놀잇감 탐색하는 방법, 위험한 상황에 대해 알게 하고 놀이와규칙을 지켜서 안전하게 놀이하는 방 법을 익힘
- 교통안전교육, 화재안전교육, 약물오남용교육
③ 바른생활
- 초보적 예절과 질서를 알고
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