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아동학대의 예방이다. 아동학대 예방서비스는 학대의 위험성의 정도에 따라 다음과 같이 분류된다.
(1) 1차 예방사업
아직 문제가 발생하지 않은 일반가정과 아동의 안전과 건강 및 복지 지원과 일반인들의 아동학대 심각성에 대한 인식을 제
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아동학대의 예방이다. 아동학대 예방서비스는 학대의 위험성의 정도에 따라 다음과 같이 분류된다.
1) 1차 예방사업
아직 문제가 발생하지 않은 일반가정과 아동의 안전과 건강 및 복지 지원과 일반인들의 아동학대 심각성에 대한 인식을 제
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안전의 욕구
3) 애정과 소속의 욕구
4) 자아존중의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 자아실현
III. 사회복지실천에 주는 시사점
F. 로저스 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아실현 경향성
2. 완전히 기능하는 사람
3. 무조
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3. 학교급식 위생·안전관리 강화
4. 생활교육으로서의 정착
5. 빈곤가정 학생 중식지원
Ⅳ. 기타 학교보건 사업
□ 덧붙임
1. 학교보건 우수교 평가서
2. 2002년도 사업별 보고사항
3. 고발요령 및 절차
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전문적인 인력을 배치하고 지역 아동센터의 시설환경 개선을 지원하여 아동안전시설 기준, 식품위생법 기준, 교육시설 기준 등을 충족할 수 있도록 하고, 표준프로그램을 개발하여 프로그램의 질적 수준을 향상시키고 교육, 복지, 보건이 연
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아동학대의 궁극적인 예방을 위한 다양한 프로그램을 실시하여야 할 것이다. 이를 통해 우리 사회의 모든 아동의 건강한 신체적 정신적 발달을 도모 증진함으로써, 모든 아동들이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를
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/ 2004
- 여성건강간호학 Ⅰ/이영숙 외/현문사/2004
- 아동간호학 총론/ 김미예 외/ 수문사/ 2001
- 쉽게 쓴 가족치료와 가정상담/ 류종훈지음/ 동인/2004
- 모성간호학 / 여성건강간호학회 편/ 수문사 /2006 서론
본론
결론
• 참고문헌
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아동복지제도, 여성가족부
보건복지가족부(2010), 드림스타트 사업 안내
보건복지가족부(2008), 2008드림스타트 사업지원단 운영결과 보고서
이봉주(2006). WeStart마을 만들기 사업의 개념과 실제 위기 청소년을 위한 지역사회 안전망의 현재와 미
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가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사
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안전지도
2. 자연보호
3. 학습지도
4. 소비절약교육
Ⅹ. 결론 및 시사점
1. 반드시 교수?학습장에서 지도한다
2. 학습자로 하여금 활동 방법을 알게 한다
3. 학습자에게 항상 참신성을 불어넣는다
4. 학습자로 하여금 스스로 한계성에 도전
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