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1. 곤란한 조건에 있는 아동의 정의
곤란한 조건에 있는 아동은 다양한 사회적, 경제적, 환경적 요인으로 인해 기본적인 권리와 필요가 충족되지 않는 아동을 의미한다. 이들은 생존, 발달, 보호 및 참여에 필요한 조건이 부족하여 특별한
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곤란한 조건에 있는 아동들의 문제는 단순히 개인적 차원에서 해결할 수 있는 문제가 아니다. 이를 해결하기 위해서는 사회 전반의 인식 변화와 정책적 접근이 필요하다. 아동들은 보호받아야 할 대상이 아니라, 자신의 권리를 누릴 수 있는
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아동 성학대는 근절되지 못하고 있다 할 것이다. 지금부터라도 아동 성학대 피의자에 대한 형사처벌을 강화할 수 있어야 된다는 생각이 들었다. 1. 아동권리의 기본요소
2. 아동권리의 기본요소 중 특별히 곤란한 조건에 있는 아동의 권
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권리를 보장 할 것 등의 두 가지 의미를 내포한다. 오늘날 생산시설에서 능력주의는 아동의 노동에의 적응을 곤란하게 하고 있다. 특히 장애인의 경우는 더욱 어렵고, 취업의 기회, 직종, 노동조건 등의 측면에서 노동권의 보장이 충분히 이루
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아동권리의 내용
I. 생존권
1. 건강의료의 권리
2. 양육지정의 권리
3. 사회보장의 권리
4. 생활수준 향유권
II. 보호권
1. 모든 아동이 보호받을 권리
2. 특별히 곤란한 조건에 있는 아동의 권리
III. 발달권
IV. 참가권
1. 생활참
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권리를 보장 할 것 등의 두 가지 의미를 내포한다. 오늘날 생산시설에서 능력주의는 아동의 노동에의 적응을 곤란하게 하고 있다. 특히 장애인의 경우는 더욱 어렵고, 취업의 기회, 직종, 노동조건 등의 측면에서 노동권의 보장이 충분히 이루
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권리에 대한 논의가 구체성을 띠고 있다는 점에 특징이 있고, 청소년의 권리를 헌장으로 공표했다는 것 자체가 청소년의 권리 증진을 위한 계가 되는 것으로 평가
ex) 굿네이버스 아동권리교육
ex) 초록우산 어린이재단 CAP
9. 아동복지시설의
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각한다. 청소년들이 자신의 생각을 자유롭게 펼칠 수 있는 환경이 마련된다면, 프로그램의 효과는 더욱 극대화될 것이다.
국제 청소년 교류 프로그램은 그 자체로 귀중한 기회를 제공하며, 다양한 문화를 이해하고 협력하는 데 있어 중요한
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아동에 대한 현상학적 연구
정익중, 박현선, 구인회, 2006 피학대아동이 비행에 이르는 발달경로
조혜선, 2002 조기교육과 어머니 역할
조성자, 문소연, 1999 아동이 지각한 가족기능성이 자아개념에 미치는 영향
2005, 아동권리협약과 한국가족법
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아동 복지
근 대 우리나라 아동 복지 사업은 갑오경장 이후 외국의 선교사들에 의해 육아 및 구제 사업이 시도되었으며 종래의 자선적인 개인 구제 사업에서 탈피하여 개인의 궁핍과 곤란이 개인의 책임뿐만 아니라 사회의 공동 책임이라는
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